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快乐读书吧：读古典名著，品百味人生

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小学语文59首经典古诗词评析(作品赏析) [2020-11-07] [阅读次数:71] 01 励学篇宋/赵恒富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。经典评析字里行间给我们的启示是读书考取功名�... 『阅读全文』... 萧红《呼兰河传（节选）》名著阅读 [2020-01-26] [阅读次数:168] 　　除了念诗之外，还很喜欢吃。　　记得大门洞子东边那家是养猪的，一个大猪在前边走，一群小猪跟在后边。有一天一个小猪掉井了，人们用抬土的筐子把小猪从井吊了上来。吊上来，那小猪早已死了。井口旁边围了很多人看热闹，祖父和我也在旁边看热闹。那小猪一被打上来，祖父就说他要那小猪。　　祖父把... 『阅读全文』... 安童生经典童话简介 [2019-10-22] [阅读次数:138] 1.《拇指姑娘》 ①拇指姑娘出生时是坐在花蕊中间。 ②拇指姑娘的摇篮是用胡桃壳做的。 ③抢走了拇指姑娘，准备给自己的儿子做新娘，后来金龟子又抢走了拇指姑娘，也想让她做自己的新娘，遭到同伴的嘲笑衙又把它放走了。 ④老田鼠收留了拇指姑娘，鼹鼠羡慕想让... 『阅读全文』... 小学生励志经典美文阅读八篇收藏阳光、珍惜拥有、用笑容面对生活、用笑容面对生活、感恩父亲、生命体验、我最喜欢的一本书、感悟生命的价值...(六年级) [2019-09-24] [阅读次数:72] 篇一：收藏阳光阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶，最后谁也不理谁了。　　晚上躺在床上久久难以入眠，冰凉的雨点重重的砸在玻璃上，马路上，屋顶上…想着今天我和他吵的面红耳赤，不欢而散。�... 『阅读全文』... 小学语文经典诵读比赛 (二年级主题班会) [2019-06-18] [阅读次数:280] 古代经典诗文是蕴藏在无数中国人心中的雕塑和建筑，而一代接一代传递性的诵读，便是这些经典延绵不绝的长廊。小学生幼小的心灵纯净空廓，直感能力强，记忆能力也强，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。若老师善加引导，他们还可在诵读经典的同时，学到很多有关各类知识，对于提高少年儿童的资质品格能收到很好的效果... 『阅读全文』... 感悟经典的魅力——听虞大明老师《在柏林》有感(部编本六年级上册) [2019-06-04] [阅读次数:744] 12月6日的南京冬雨刺骨，北风嗖嗖，在北京东路小学礼堂里却暖意融融——期盼已久的“‘全国名校联盟’首届校长高峰论坛暨语文‘深度学习’研讨活动”如期举行。一节节妙趣横生的课堂展示，一次次高屋建瓴的课后点评，充分体现了“全国名校联盟”的实力。活动虽已结束，仍有意犹未尽之感。今早晨到校后，迫不及待地打开昨晚�... 『阅读全文』... 低年级诵读经典诗文作品——诗配画（一年级创新作业） [2019-03-24] [阅读次数:201] 姓名　　　　班级　　　　　　　　要求：1、认真读古诗《独坐敬亭山》，在诗中用“○”圈出景物。 2、根据诗中的景物画一幅图画。众鸟高飞尽， ... 『阅读全文』... 小升初四大名著考点复习 [2018-10-28] [阅读次数:89] 四大名著之《红楼梦》第一部分： 1、金陵十二钗指的是：(林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾巧姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉)。 2、《红楼梦》中，有“小宝钗”、“小黛玉”之称的两个人分别是(袭人)、(晴雯)。 3、《红楼梦》的两条主线是(贾府由盛到衰的... 『阅读全文』... 小学生必背《论语》经典名句五十则 [2017-04-27] [阅读次数:152] 选文为必背内容，其余内容有余力学生可选背【求学篇】 1．学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？【讲解】学习了，而能按时去实践，不也高兴吗！有朋友自远方来，（切磋学理），不也快乐吗！别人不了解我，我并不埋怨，不也是君子吗！ 2．君子食无求饱，居无求�... 『阅读全文』... 我爱《朝读经典》(学生习作) [2016-12-13] [阅读次数:108] 咸丰县丁寨乡湾田民族小学 401班王甄善指导教师：覃柏洲本学期，语文老师给我们每位同学发了一本书——《朝读经典》。一翻开书目，我便被里面的内容深深地所吸引。这本书共分六个单元，分别是“报国忠”、“民为贵”、“乐和群”、“严律己”，“心专一”、... 『阅读全文』... 我与经典同行(学生习作) [2016-12-13] [阅读次数:48] 咸丰县丁寨乡湾田民族小学 401班苏跃凡指导教师：覃柏洲小时候，爸爸送给我一本书——《唐诗》，让我着了迷。在爸爸的教导下，我吟诵着“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌；白毛浮绿水，红掌拨清波。”从此，我便与经典... 『阅读全文』... 花桥学校经典诵读和道德模范主要事迹活动记录表 [2016-09-28] [阅读次数:35] 2015年（班）级：三（2）活动时间 2016.2.29 活动地点二（2）班组织者陈德汉参加人数 31 人活动主题春望活动内容 1、教师范读；2、学生试读；3、教师领读；4、学生齐读； 5、学生背诵。春望朝代：唐代作者：杜甫原文：国破山河在，城春草木深。 ... 『阅读全文』... 小学生经典美文摘抄 [2016-09-14] [阅读次数:42] 篇一：收藏阳光阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶，最后谁也不理谁了。　　晚上躺在床上久久难以入眠，冰凉的雨点重重的砸在玻璃上，马路上，屋顶上…想着今天我和他吵的面红耳赤，不欢而�... 『阅读全文』... 如何引导孩子阅读经典(网友来稿) [2016-04-30] [阅读次数:114] 甘肃省临泽县城关小学马维平经典名著寄予了人类不同的智慧结晶和文明成果，也孕育了深刻的思想内涵和巨大的艺术魅力。它的价值不仅仅表现在它的故事或者表层的信息，对人们开拓视野、增益智慧、陶冶情操、提高素质，特别是语文素养有着举足轻重的作用。因此，引导孩子喜欢阅读的同时更要热爱“经典”。但... 『阅读全文』... 诵读国学经典读后感教师随笔 [2016-01-19] [阅读次数:766] 国学经典是中华文化的集中体现，是民族精神的精髓。诵读国学经典能让我们品悟中华文化；能传承民族精神；能涵养自己的修为。可以让我们承继民族智慧，使自己成为一个德才皆备的人。在众多诵读的国学经典中《弟子规》犹为�... 『阅读全文』... 没拧过孩子的这节经典诵读课教师随笔 [2015-01-19] [阅读次数:215] 一学期了，电脑键盘都快被尘土淹没了，桌面都快被“风化”了。就这样不知不觉的快过完一个学期了。今儿又周四了，第一节课依然去上... 『阅读全文』... 各类句型转换（经典习题）备课资料(人教版四年级总复习) [2014-12-17] [阅读次数:94] 一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。（一）反问句变陈述句 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确... 『阅读全文』... 古典文化走进校园教师随笔 [2014-12-10] [阅读次数:166] 随着时代的发展；过去一些中国古代的经典文化，经历历史风雨的洗礼后，仍然流传至今。让学生多接触一些古诗文，不仅会获得无穷的乐趣，积淀深厚的文化底蕴，并且做到学以致用、古为今用。至今仍在我们的校园中生生不息发扬光大。像弟子规、千字文、三字经是中华民族智慧的结晶，具有永�... 『阅读全文』... 写给家长的信（3）——关于经典诵读活动教师随笔 [2013-12-30] [阅读次数:149] 2013/9/22 星期日（补周五课）阴写给家长的信（3）家长：你们好！这封信主要和你们聊聊背诵。于永正认为：背诵古诗文犹如吮吸母乳长大的人，才具有可持续发展的... 『阅读全文』... 教出“经典”的味道来——听张祖庆老师教《祖父的园子》 [2013-09-19] [阅读次数:510] 一《祖父的园子》是怎样的一篇课文呢？小学教材把它列为略读课文；中学语文教材（上海版）把它作为讲读课文。在特级教师祖庆的心里呢？ “在我看来，这么多名家文章中，萧红的文字，是最贴近小学生。” “毫不夸张地说，和张爱玲、冰�... 『阅读全文』... 传承文明，开创未来 ——参与“中华经典文化教研”有感 [2012-11-06] [阅读次数:228] ——参与“中华经典文化教研”有感　勤劳善良的中华民族创造了五千年的文明史，也为子孙后代留下了光辉灿烂的文化宝藏，而道德传统，正是这座传统文化宝库中一颗璀灿夺目的明珠。我们随意叫起一名小学生，他或许能脱口说出姚明、科比、詹姆斯等ＮＢＡ球星的名字，能说出周杰伦、刘德华、赵薇等�... 『阅读全文』... 传承经典以德立校 --------经典诵读课题成果 [2012-11-06] [阅读次数:1256] 桃江县大栗港镇完全小学胡梅林我校自2006年就开始实施“经典诵读”工程。三年来，我们坚持以基础知识教育和经典教育相结合，教师教书与育人相统一的方针。在经典教育中，让学生感受中华文化博大精深的内涵的同时，达到净化思想润物无声的效果，长久的坚持便形成了习惯，不断的创�... 『阅读全文』... 以经典诵读为纽带促进小学生健康成长(网友来稿) [2012-10-23] [阅读次数:328] 甘肃省白银市平川区向阳小学马耀红关键词：经典诵读健康成长积累解读习惯理想推广人格调查表明，我校的留守儿童较多，部分留守儿童生活习惯差，生活没有规律，缺乏正确的引导，还有一部分留守儿童在生活中情绪消极，好面子、自尊心强、不轻易表露，在行为上也缺乏社交技巧、情感淡漠�... 『阅读全文』... 小学生作文常用经典谎言套语 [2012-09-01] [阅读次数:259] 1、“在我的记忆里，有这样一段故事有如最亮的星星一般” 抬头一看居然没有星星…… 2、“无数革命先辈抛头颅洒热血，才换来了我们今天的幸福生活，和他们比起来，我的心里惭愧极了……” “五星红旗，是用烈士的鲜血染红的。”童年那一些血色记忆让人谈血色变…… 3、“烛光下，看着妈妈头顶的几缕... 『阅读全文』... 小学高年级课外经典阅读(四) (备课资料) [2010-12-13] [阅读次数:1433] 小学高年级课外经典阅读(四) 尊严一九五四年，周总理率领中国代表团，参加了在日内瓦召开的一次国际性会议。那时侯，美国政府与中国人民为（wèi wéi）敌，采取孤立中国的态度。美国代表团团长杜勒斯到达以后，出于礼�... 『阅读全文』... 小学高年级课外经典阅读(三) (人教新课标备课资料) [2010-12-09] [阅读次数:522] 小学高年级课外经典阅读(三) 孩子无罪这是一个真实的故事，讲的是德国二战以后的事情。一个纳粹战犯被处决了，他的妻子因为无法忍受众人的羞辱，吊死在了自家窗户外面。第二天，邻居们走了出来，一抬头，就看见了那可怜的女人。窗户开着，她两岁大的孩子正伸出手向悬挂在窗框�... 『阅读全文』... 小学高年级课外经典阅读(一) (人教新课标备课资料) [2010-12-09] [阅读次数:846] 小学高年级课外经典阅读(一) （）一位小朋友染上了很麻烦而且易传染的皮肤病，为了自家孩子的健康，很多家长都告诫各自的孩子不要再跟那位小伙伴... 『阅读全文』... 小学高年级经典阅读（二）(人教新课标备课资料) [2010-12-08] [阅读次数:529] 南海明珠——海南岛在我国南海的万里碧波上，有一颗灿烂的明珠，它就是fù ráo（）美丽的海南岛。// 海南岛是祖国的第二大岛，那里土壤肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园椰子园和热带植物园，腰果咖啡芒果荔枝&... 『阅读全文』... 小学高年级课外经典阅读(一)(人教版备课资料) [2010-12-08] [阅读次数:581] 小学高年级课外经典阅读(一) 一位小朋友染上了很麻烦而且易传染的皮肤病，为了自家孩子的健康，很多家长都告诫各自的孩子不要再跟那位小伙伴接触。但有一个小男孩例外，他仍然跟以往一样，与患病的伙伴一起上学放学，一起玩耍。邻居们都感到奇怪：这位小男孩的父母都是医生，�... 『阅读全文』... 如何尊重经典——读人教版《燕子》有惑(网友来稿) [2006-02-20] [阅读次数:576] 欧绪成《燕子》节选自著名作家郑振铎的散文《海燕》，现已成为小学教本中的经典文章，原浙教版、上海版、人教版等皆选用过此文。本人也多次上过《燕子》，但今年捧书朗读，却总感觉很不是味儿，似乎缺少了原来那种行云流水的飘逸感。对照作家郑振铎原文及原浙教版改编文章... 『阅读全文』... 阅读名著，助“潜能开发”一臂之力(网友来稿) [2005-03-31] [阅读次数:237] 阅读名著，助“潜能开发”一臂之力常熟市报慈小学庞咏梅一、阅读名著促进学生潜能开发的理论基础 1、从生理角度来看：首先，儿童阅读经典名著时，眼睛看着文字是透过视觉作用来刺激右脑，而念唱的律动也启动了右脑，至于仔细整理辨字以便理解及记忆，则是左脑的工作，所以，整个阅读的过程，恰好动用... 『阅读全文』... 读经典的书，做有根的人(网友来稿) [2004-11-02] [阅读次数:1069] 山东省滨州市滨城区实验小学李海鹰出去学习的机会也不算少了，每次回来我都会有一番感慨。我是个极感性的人，总会把当时学习后的激动和收获写下来，或讲给办公室的老师听或化为具有真切感受的报告，或模仿别人上一堂课。尽管讲得片面，学得出格，但我总是兴致勃勃地。但这次到扬州学习，却没有了往日的激动和兴�... 『阅读全文』...
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