《苍松怪石图题诗》教学设计 (北师大版六年级上册) -- 小学语文教学资源网

《苍松怪石图题诗》教学设计 (北师大版六年级上册)


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教学目标 1、通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗情画意。 2、培养学生的朗读能力，让学生体会诗人不屈权贵，不阿谀奉承，耿直廉洁的英雄气概。 3、培养学生的审美情趣。教学难点重点体会诗人不屈权贵，不阿谀奉承，耿直廉洁的英雄气概。教学准备课件教学时间 1课时教学过程一、激趣导入用一两句话来赞美我们校园里的四棵青松吧！二、明示目标 1、松是风骨的象征，它苍劲挺拔，傲斗冰雪，顶天立地，枝干高耸，正直坚韧，是勇士。千百年来，人们一直在歌唱松，赞美松，风雪洗礼松更翠，大雪压枝更挺拔。今天我们一起来学习《苍松怪石图题诗》。 2、简介作者：李方膺，字晴江，又号秋池、衣白山主人、为官期间曾因得罪上司被捕入狱，为官时，“有惠政，人德之。”去后寓南京借园，常往来扬州卖画。善画松、竹、菊、梅、杂花及鱼虫，作品纵横豪放，墨气淋漓，所画之梅以瘦硬见称。三、初始通读 1、指名读，正音。矫（jiǎo）阙（què）迥（jiǒng）膺（yīng）阿谀（ ē yú）铮（zhēng） 2、交流词语的学习。阿谀奉承：迎合别人的意思，说好听的话（含贬义）。耿直：（性格）正直；直爽。铮铮：形容金属撞击所发出的响亮声音。 3、朗读诗歌，熟读成诵。四、品味精读 1、交流自己最喜爱的诗句，说明理由。 “君不见，岁之寒，何处求芳草。又不见，松之乔，青青复矫矫”写出了松在寒冬之际为大地增添了绿意和娇姿。 “直干壮山岳，秀色无等伦。饱历冰与霜，千年方未已”是对其品格高度赞美。 “天地本无心，万物贵其真”是隐语，隐含作者的褒扬之意。 “拥护天阙高且直，迥于春风碧云里”，作者从松的外形入手，为本诗更添了悠远、清丽的意境，尤其最后一句，“春风碧云”带给读者无限的希望与憧憬，颇有“冬天已经过去，春天还会远吗？”之意。 2、赏画。（1）图中的怪石、苍松各有什么样的特点，相互关系，各有什么寓意？怪石：耸立（不屈不挠）象征诗人的铮铮铁骨；苍松：挺劲（饱经风霜）象征诗人刚正不阿的气概。二者关系：怪石耸立，不屈不挠，为苍松设置了一个极好的生存背景，两者互为映衬更显其“苍、怪”。（2）作者的创作意图是什么？借所画的怪石、苍松表现自己不屈权贵，不阿谀奉承，耿直廉洁的英雄气概。五、实践悟读 1、学生交流搜集的有关松的诗句，绘画作品。 2、请学生谈本课的收获。资料提供者：相关链接：教学设计六年级上学期教学设计北师大版六年级上学期教学设计		·语文课件下载 ·数学课件下载 ·小学语文视频 ·中学语文视频 ·语文试题下载 ·数学试题下载
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