24.昨天,这儿是一座村庄(网友来稿) |
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24.昨天,这儿是一座村庄 教学要求 1.理解诗句意思,了解特区发生的巨大变化,体会改革开放政策的英明正确。 2.有感情地朗读课文。 教学重点 1.了解“昨天的村庄”和“今天的特区新城”各是什么样儿的。 2.指导朗读课文。 教学难点 懂得特区的发展原因是执行改革开放的政策。赞颂改革开放政策给特区带来的繁荣昌盛。 教学时间 2课时。 教学准备 投影仪。 教学过程 第一课时 一、教学内容:初读诗歌,分析第一部分 二、预习课文,了解内容 教学时先让学生自己预习,在预习时告诉学生一些有关改革开放和特区的内容。这首诗就是反映改革开放以来,我们祖国所发生的翻天覆地的变化。人们告别了昨天的贫穷落后,赞颁今天的幸福生活,更加展望光辉灿烂的明天。把这首诗读一读,想想改革开放给农村带来了哪些变化。 教师紧扣课题,设疑导入。 三、指名朗读课文,读课后思考题 四、读课文,说说每小节的意思,哪几小节联系紧密 引导学生分节朗读,在说出节意的基础上将课文分成三部分。(出示投影片) (一)第一部分:(1~2自然段)改革开放前,农村贫穷落后的模样。 (二)第二部分:(3~7自然段)描写了特区奇迹般的变化。 (三)第三部分:(第8自然段)点出特区飞速发展的原因。 五、重点分析讨论第一部分 (一)理解: 1.渺茫:因遥远而模糊不清。 2.晨曦:清晨的阳光。 (二)昨天,泛指改革开放前。展开讨论,生活多少年来一个模样说明什么? 说明人们只能沿着一种模式生活,对外面的世界没有一点了解,过的是一种传统的封闭的生活。 进一步理解,现代文明在这里无从谈起,是那样“遥远、渺茫”。展开讨论。 即使起早摸黑地干活,还是难以温饱,妇女依然围着锅台转,人们吃的是溪里的水。这一切都说明:贫穷落后困扰着人们。(三)指导有感情地朗读。 这一部分写的是昨天农村的贫穷落后,并点出了人们观念的陈旧和保守。读时语调要低沉,注意停顿的长短、语气的轻重。 六、老师小结第一部分内容 第二课时 一、教学内容:分析诗歌的第二、三部分,体会改革开放政策的英明正确 二、分析诗歌第二部分 (一)自己默读,想:今天的特区新城又是什么样儿的?课文是从哪几方面讲的? 学生自己动手划出来。 高速公路 厂房 儿童乐园 开卡车 运送 办厂 学习 娱乐 这是从社会环境和人的变化两方面来讲的。 理解: 1.边陲:边境。 3.焕然一新:形容有光彩。 (二)组织学生讨论社会环境的变化。 农村变成了城市,高楼大厦林立,公路纵横交错,马路宽而美。 文化娱乐设施,城市建筑相配套。 城市整洁美观,似花园仙境。 (三)讨论人的变化诗文是怎样表现的? 紧张高效的工作,健康充实的文化生活。 仪表到心灵都焕然一新。 (四)教师小结第二部分内容。 三、分析诗歌第三部分 讨论:为什么会有这样的变化? 改革开放插上翅膀开辟美好的远景 点出了变化的原因,(打出投影片) 改革开放政策好。 由学生总结出第三部分内容。 四、指导朗读 这两部分要读得很欢快,表达出内心的喜悦,歌颂党的开放政策给人们带来的繁荣幸福。 五、联系切实体会,说说改革开放以来,你的家庭发生了哪些变化 住房、家用电器、生活水平等。 六、总结全文 这首诗歌赞颂了什么? 党的改革开放富民政策好。 板书设计 12.*昨天,这儿是一座村庄 昨天────→今天 生活一个模样 高速公路 贫穷落后 厂房幢幢 遥远渺茫 欢声笑语 焕然一新 改革开放 繁荣幸福 资料提供者:
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