《杨氏之子》导学案 (人教版五年级下册) |
||||
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 手机版 | ||||
五年级语文下册第10课《杨氏之子》导学案 主备人: 授课人: 审 核 人: 课 型: 精讲课 班 级: 姓 名: 学习目标: 1、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、能根据注释理解词句,了解课文内容,体会故事中孩子应对语言的巧妙。 3、能主动在生活中搜集、发现、积累、运用精妙的语言。 学习重、难点: 把课文读流利,读懂句子,并体会人物语言的风趣和机智。 知识链接:《世说新语》故事: 汉朝末年,北海地方出了一个很博学的人,名叫孔融,字文举,是孔子的二十世孙。他从小就很聪明,尤其长于辞令,小小年纪,已是在社会上享有盛名。他十岁时,跟他父亲到洛阳,当时在洛阳的河南太守,是很负盛名的李元礼,由于李氏的才名很重,因此在太守府中往来的人除了他的亲戚,其余都是当时有才名的人。如果不是名人去访,守门的人照例是不通报的。 年仅十岁的孔融,却大胆地去访问这位太守。他到府门前,对守门人说:“我是李太守的亲戚,给我通报一下。” 守门人通报后,李太守接见了他。李元礼问他说:“请问你和我有什么亲戚关系呢?” 孔融回答道:“从前我的祖先仲尼(即孔子)和你家的祖先伯阳(指老子,老子姓李名耳,字伯阳)也是师生关系(孔子曾向老子请教过关于礼节的问题) ,那么,我和你也是必定世交呀!”当时有很多贺客在座,李氏和他的宾客对孔融的这一番话都很惊奇。 其中有一个中大夫陈韪,恰恰后到,在座的宾客将孔融的话告诉他后,他随口说道: “小时了了,大未必佳。”聪明的孔融立即反驳地道:“我想陈大夫小的时候,一定是很聪明的。”陈韪给孔融一句话难住了,半天说不出话来。 学法指导:学习时,要在读通课文后,根据注释、插图和联系上下文,理解每一句话的意思。理清文中人物关系,了解故事发生的地点、环境。然后抓住重点句子“此是君家果”“未闻孔雀是夫子家禽”,仔细体会九岁孩子的回答妙在什么地方? 自主预习: 1、读准停顿、读通课文。 梁国/杨氏之子/九岁,甚/聪惠。孔君平/诣其父,父/不在,乃/呼儿出。为/设果,果/有杨梅。孔/指以/示儿曰:“此是/君家/果。”儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。” 2、我能结合课文解释下列字词: 之: 甚: 惠: 诣: 其父: 乃: 设: 示: 曰: 闻: 夫子: 我知道本文的主要内容是: 合作探究: 1.我知道这个故事最精彩、最吸引人的是这句话?并且知道它为什么最精彩、最吸引人? 2.杨氏之子回答“未闻孔雀是夫子家禽”,为什么不用“孔雀是夫子家禽”,这样的回答妙在哪里? 3.想像一下孔君平听了孩子的话后,会是这样的反应: 拓展延伸: 我理解了课文的意思是,并能把它翻译出来: 达标测评 1、先解释划横线词的意思,再解释整句话的意思。 (1) 孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。( )( ) (2) 孔指以示儿曰:“此是君家果。”( )( )( ) (3) 儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”( )( ) 2、翻译下列句子: (1)三人行,必有我师焉。 (2)读书百遍,其义自见。 (3)温故而知新。 (4)学而时习之。 资料提供者:李冰
|
·小学语文课件下载
| |||
『 ![]() ![]() ![]() ![]() | ||||
【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 |