《彩色的梦》教学反思(二年级) |
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《彩色的梦》教学反思 本次活动由谈话引入,学生能用简单的语言描述自己梦中的情景。在学习诗歌时候,我采用分片段的学习,小草—小花—白云—小朋友的梦。本诗歌相对来说句式结构简单、对称,基本上都能朗朗上口。配上动作,一起来朗诵诗歌。最后,请学生对诗歌进行了仿编并且把仿编内容来朗诵。但还是存在着许多不足之处: 1、环节上基本流畅,但整首诗歌句式过于简单,对于学生应该提升难度。 2、在仿编中只是说出了事物的一种颜色,比如:葡萄,不仅仅只有紫色也有绿色的。局限了学生的想象力。 调整: 1、选材应该注意年龄段,多考虑。 2、目标三应适当调整:发挥想象力,创编时不要局限学生想象力。 资料提供者:郑崇波
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