| 《一块奶酪》优质课教案(部编本三年级上册) |
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11.一块奶酪 课题 一块奶酪 课型 新授课 设计说明 课文记叙了蚂蚁队长带领蚂蚁搬运食物，把一小块掉了的奶酪让给最小的蚂蚁吃，赞扬了蚂蚁队长以身作则，关心幼小的美好品质。 教学本课，我主要放手让学生自读、研读，读懂课文内容，感受蚂蚁的美好品质，并谈谈读文后受到的启发。 学前准备 1.自学生字，收集蚂蚁搬食物的资料。（学生） 2.教学相关课件。（教师） 课时安排 1课时 教学过程 学习目标 1.认识11个生字。 2.读懂课文内容，体会蚂蚁队长和蚂蚁们的美好品质。 3.学习蚂蚁大家庭同心协力，关心幼小的美好品质，并受到启发。 学习重点 体会蚂蚁队长表现出的美好品质。 教学环节 导案 学案 达标检测 一、问题导入（用时：5分钟） 1.同学们，你们见过蚂蚁搬运食物吗？ 2.今天，我们来认识一位蚂蚁队长，看看它是怎样带领蚂蚁队伍搬运食物的？（板书课题）1.学生交流蚂蚁搬运食物的情景。 2.齐读课题，质疑。 1.读了题目，你会提出哪些问题？ 二、初读识字（用时：15分钟） 1.自读课文，标出自然段的序号，把生字圈起来。 2.认读生字和带生字的词语。 3.了解课文主要内容。 1.易读错的字。 犯（fàn） 跺（duò） 豫（yù） 2.读一读带生字的词语。 3.自读课文，了解主要内容。 4.学生齐读课题。 2.给加点的字注音。 诱人（ ） 聚集（ ） 犹豫（ ） 宣布（ ） 禁止（ ） 舔食（ ） 三、研读感悟（用时：15分钟） 1.自读课文第1~3自然段，思考： （1）蚂蚁队长下达了什么命令？ （2）蚂蚁们是怎么做的呢？ 2.研读第4~9自然段，思考： 蚂蚁队长和蚂蚁们对掉在地上的奶酪渣是什么态度？ 3.齐读最后一段。 1.读第1段蚂蚁的命令。 2.从“争先恐后、抢着、不愿”等词体现了蚂蚁遵守纪律，同心协力的品质。 3.小组合作学习，交流： 队长：丢掉——太可惜；吃掉——犯禁令（矛盾） 4.“劲头比刚才更足”蚂蚁队长身先士卒，以身作则地品质更加激励蚂蚁们齐心协力地搬运食物。 3.仿写词语。 争先恐后（含反义词）__________ __________ 四面八方（含数字） __________ __________ 4.你喜欢这只蚂蚁队长吗？为什么？ _______________________ ________________________ 四、课堂小结（用时：5分钟）学生再读课文，说说课文对你的启发。 学生谈体会。 5.读了本文，对你有什么启发？ 资料提供者：郑崇波
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