《学会查无字词典》教学反思 (苏教版三年级上册) |
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在生活中学习词语,是这一课重点教给学生的内容,我引导学生在学习故事的过程中了解了这个道理。如何加深巩固?课堂上设计了这样的片断,通过让学生联系生活理解“骄阳似火”等成语,他们进一步明白学习词语不仅可以通过查字典,还可以通过生活感悟词语大意,明白生活即语文。 《学会查“无字词典”》这篇课文主要是引导学生学习观察生活,联系生活现象理解词语。教学中,我引导孩子初步认识运用生活所见学习词语意思的方法后,就乘热打铁请学生联系生活,从人、动物、植物等方面仿照爸爸说的句式,说一说还能怎样解释“骄阳似火”?通过看插图、联系生活经验,有的学生说:“烈日当空,你看,连路上的行人都满头大汗了,这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗?”;还有学生说:“烈日当空,连知了都在叫个不停了,这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗”……这样一来,让学生在运用联系中进一步感受到“无字词典”的魅力所在。最后,补充一些根据情景想词语的练习。课件出示四组词语图片: 第一组:春暖花开 春色满园 春光明媚 春意盎然 第二组:欢声雷动 欣喜若狂 载歌载舞 灯火辉煌 第三组:摩拳擦掌 生龙活虎 身强力壮 钢筋铁骨 第四组:舐犊之爱 乌鸟私情 天伦之乐 其乐无穷 让孩子用今天学过的查无字词典的方法来解释这些词语,选一个试试看。 这样,从词语展开教学,设计了展开想象,联系生活、观察插图等训练,让学生在语言训练中运用查“无字词典”。 资料提供者:
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