部编版五年级语文（上）第二单元测评卷 -- 小学语文教学资源网

部编版五年级语文（上）第二单元测评卷

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部编版五年级语文（上）第二单元测评卷(五年级上册部编本)

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五年级语文（上）第二单元测评卷(时间：90分钟　　满分：100分)题号一二三四五六七八九十十一总分得分积累运用(50分)一、下列各组加点字的读音完全正确的一组是(　C　)(2分)A．间隔(jiàn) 平衡(héng) 抵御(yì)　　人影绰绰(chuò)B．推辞(cí) 大臣(chéng) 答应(dā) 和氏璧(hé)C．强逼(qiǎ

试题预览
五年级语文（上）第二单元测评卷

(时间：90分钟　　满分：100分)

题号一二三四五六七八九十十一总分
得分
积累运用(50分)
一、下列各组加点字的读音完全正确的一组是(　C　)(2分)
A．间隔(jiàn) 平衡(héng) 抵御(yì)　　人影绰绰(chuò)
B．推辞(cí)   大臣(chéng) 答应(dā)   和氏璧(hé)
C．强逼(qiǎng)   浩瀚(hàn)   击缶(fǒu)   协调有序(xié)
D．允诺(nuò)   汛期(xún)   赤道(chì)   脱鞋挽裤(wǎn)

二、读拼音，写词语。(8分)

三、圈出句子中的错别字，并改正在后面的括号里。(8分)
1．国时候，秦国最强，常常进别的国家。(　战　)(　攻　)
2．蔺相如次要求，秦王还是拒。(　再　)(　绝　)
3．每年汛期，山洪发，溪水猛。(　暴　)(　涨　)

4．高速喷式飞机的飞行速度是声速的数。(　气　)(　倍　)

四、根据情境在括号里写出加点词语的反义词。(4分)
1．我得奖以后，觉得和以前(　亲近　)的朋友变得疏远了。
2．奶奶的银发不但没有减少，反而又(　增添　)了许多。
3．平时(　热闹　)的教室变得冷清了。
4．从小失去母亲的我对母亲的样子已经记不(　清楚　)了，而且越来越模糊了。

五、把词语补充完整，再选词填空。(10分)
(　同　)心(　协　)力　　　理(　直　)气(　壮　)　　　
完(　璧　)归(　赵　) 攻(　无　)不(　克　)
(　战　)无(　不　)胜理(　所　)当(　然　)
1．我们选学习好的人当学习委员，是(　理所当然　)的。
2．指没有攻占不下来的，形容力量无比强大的词语是(　攻无不克　)。
3．班长(　理直气壮　)地说：“你这样做，是不对的。”
4．形容团结一致，共同努力的词语是(　同心协力　)。

六、按要求完成句子练习。(12分)
1．经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。(修改病句)
经常到山里的人，大概都见过这样的情景。
2．秦王没办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。(改为双重否定句)
秦王没办法，不得不客客气气地把蔺相如送回赵国。
3．流星体是太空中一种较小的天体。(缩句)
流星体是天体。
4．蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”(改为转述句)
蔺相如说，秦王他都不怕，更不会怕廉将军。
5．一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。(仿照例句将下面句子补充完整)
(1)一张小小的邮票，联结着身处异地两人的情感，也联结着两地亲人们的一份思念。
(2)风筝飞上了高高的天空，带走了烦恼，也带走了心中的忧愁。

七、根据课文内容填空。(6分)
1．如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。
2．《将相和》一文中的“将”指的是廉颇，“相”指的是__蔺相如。“和”在这里是和好的意思。

3．猎豹奔跑的瞬时速度可达一百千米每小时，我知道比猎豹的速度更快的事物还有游隼、喷气式飞机、火箭等。
4．我会写一句珍惜时间的格言警句。
莫等闲，白了少年头，空悲切。

阅读理解(20分)
八、课内精彩片段回放。(8分)
搭石(节选)
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。(　如果　)前面的人突然停住，后边的人没处落脚，(　就　)会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
1．在文中的括号里填上合适的关联词，并用关联词写一句话。(4分)
如果有什么需要，你就直接开口说。
2．从文中哪些语句中可以体会到人们走搭石时是那么的协调有序？(2分)
前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。

3．请你用自己的话说说“紧走搭石慢过桥”这句俗语的意思。(2分)
走搭石要走得快，一步紧跟着一步走，走得快才容易保持平衡。而过桥则要走得慢，如果走得太快会有掉下去的危险。

九、课外阅读提升。(12分)
串　白　杨
串白杨虽然跟白杨树一样挺拔笔直，但仔细看，却是有区别的。串白杨的叶子是绿中泛银，树皮也是绿中泛银；白杨树的叶子和树皮则是纯绿色的。
更重要的是，串白杨有着与白杨树截然不同的性格：白杨树栽在哪里长在哪里，栽一棵活一棵；而串白杨则不同，栽一处，长几处，栽一棵，长一片。
五叔在院子里栽的是一棵串白杨，等到成材时却成了一片。后来五叔拆旧房盖新房时，尽数砍去那些串白杨，将它们雪白、笔直的身子做了屋椽。
盖了新房，五叔在院子里种上了牡丹、月季，但那些花卉总是蔫巴巴的，缺颜少色，那花园隔三差五就冒出棵串白杨的嫩芽。五叔把种不活牡丹、月季的原因归罪于那些冒出地面的串白杨幼芽，于是就将那些幼芽一概拔去。没想到，那串白杨的幼芽拔不胜拔，今天拔了明天长，明天拔了后天长。

于是五叔拿了铁锹在院子里掘地三尺，将地下那些纵横交错任意伸展的串白杨的根一根根斩断。五叔院子里的牡丹、月季终于开了花，十分引人注目。
没想到院子里串白杨的根却在屋后冒出了幼苗。五叔已是深恨串白杨了，觉得串白杨不听话、太任性，这里砍了那里长，那里掘了根，这里又冒出芽。于是五叔也将屋后那些串白杨拔了苗挖了根。五叔想彻底根绝那些在地下无拘无束伸展，在地上无忧无虑冒芽的串白杨。
可是数年过去了，五叔无可奈何地发现，那串白杨已长到周围邻居家的房前屋后。不知不觉五叔院子里的那些牡丹、月季又蔫巴巴的，半死不活，因为那些花丛中又冒出了串白杨的幼苗，五叔又气又没办法，他知道是邻居家的那些串白杨从地下把根伸了过来。
于是五叔毁掉花园，拔掉串白杨的芽，栽上几棵白杨树，五叔觉得白杨树栽在哪里长在哪里，绝不违人心愿，不惹人生气。我几次劝固执的五叔死了心，放手让串白杨去发芽、去成材。串白杨不用他去栽苗、去浇水，只要给它一个生存的权利就够了，而他却偏偏不允许。
虽然，五叔恨串白杨不听话，我却极其赞赏串白杨那种无拘无束的个性，更敬佩它那种在地下纵横发展、隐藏挺进、顽强不息的精神。
1．串白杨与白杨树有哪些不同？(4分)
①叶子和树皮的颜色不同，串白杨是绿中泛银，而白杨树则是纯绿色；②生命力不同，白杨树栽到哪里长到哪里，栽一棵活一棵，而串白杨，栽一处，长几处，栽一棵，长一片。

2．文中画“　　”线的句子表现了五叔深恨串白杨的心态。(2分)
3．五叔的无可奈何表现在什么地方？用“____”在文中画出。(1分)
4．串白杨要求怎样的生存条件和环境？(2分)
串白杨只要求有泥土就行，不用栽苗，不用浇水。
5．作者赞美串白杨，实际赞美了什么？(3分)
作者赞美了无拘无束的个性和顽强不息的精神。

语言运用(30分)
十、口语交际。(5分)
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示例：刘红父亲长年因病卧床不起，母亲腿有残疾。小小年纪的刘红经常照顾父亲，为父亲买药，帮母亲分担负担，用她的坚强、乐观为家撑起了一片爱的天空。

十一、作文。(25分)
题目：那次，我流泪了
提示：想一想哪一次流泪让你刻骨铭心，把曾经的伤痛、幸福、感动或委屈化为故事写下来。注意中心突出，内容具体，语句通顺。

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