部编版五年级下册第16课《田忌赛马》课时练 -- 小学语文教学资源网

部编版五年级下册第16课《田忌赛马》课时练

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部编版五年级下册第16课《田忌赛马》课时练(五年级下册部编本)

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16田忌赛马课时练（含答案）第一课时一、看拼音，写词语。xiōngyǒuchéngzhúmóquáncāzhǎng　　yuèyuèyùshì()()()xìngzhìóó　　yáoyáolǐngxiān　　údòngshēngsè()()()

试题预览
16 田忌赛马课时练（含答案）
第一课时
一、看拼音，写词语。
xiōng yǒu chéng zhú     mó quán cā zhǎng　　   yuè yuè yù shì
(                  )    (                 )    (              )
xìng zhì bó bó　　     yáo yáo lǐng xiān　　   bú dòng shēng sè
(                  )    (                )      (               )

二、查字典填空。
1．用音序查字法查“忌”，应先查（  ），再查音节（    ），它是个（    ）结构的字。
2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（    ）画，读音（    ），组词（    ）。
3．“羸”的读音是（        ），“赢”的读音是（        ），它们可以分别组词为（        ）、（        ）。
三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识    对人的推荐、荐举的意思。
信任    认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵    相信并加以任用。
好奇    指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐    流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
四、判断下面说法是否正确。
1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。（  ）
2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。（  ）
3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。（  ）

【答案】
一、胸有成竹  摩拳擦掌  跃跃欲试  兴致勃勃  遥遥领先  不动声色
二、1.J  jì  上下    2.八  sàng   沮丧  3. léi    yíng  更羸  输赢
三、赏识：认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
信任：相信并加以任用。
对阵：指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
好奇：流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
引荐：对人的推荐、荐举的意思。
四、1.（√）2.（×）3.（√）

第二课时
一、请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。
1.孙膑是一个            的人。
2.田忌是一个            的人。
3.齐威王是一个            的人。
二、你想对孙膑、田忌和齐威王分别说些什么话？
1.孙膑我想对你说：
2.田忌我想对你：
3.齐威王我想对你说：
三、读一读，完成练习。
第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色。一点儿都不着急。
接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。
第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。
比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
1.给第二自然段加上合适的标点符号。
2.联系上下文，解释下列词语。
（1）遥遥领先：
（2）不动声色：
3.田忌和齐威王比赛时采取的方法是：         ，比赛结果，田忌     。这是因为:             。
4. 从这个历史故事中，你受到了什么启发？


【答案】
一、1.足智多谋，明察秋毫，善于思考；2.善于交友，相信朋友；3.知人善任。
二、1.你善于细致观察、认真思考才取得了这次比赛的胜利。
2. 凡事做之前都要先考虑清楚,要动脑思考,我们要想孙膑学习。
3. 正因为你能知人善任，所以才能成为一国之君。
三、1. 接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。
2.（1）远远地走在最前面。（2）在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。
3.先用下等马对齐威王的上等马，然后拿上等马对齐威王的中等马，再拿中等马对齐威王的下等马赢了调换了一下出场顺序，就可以取长补短、转败为胜了
4.遇到挫折时别气馁，换一种思考方式，采取正确的策略，你就可以把自己的劣势转为优势。

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