《古诗三首：四时田园杂兴、稚子弄冰、村晚》课文同步检测及答案 -- 小学语文教学资源网

《古诗三首：四时田园杂兴、稚子弄冰、村晚》课文同步检测及答案

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《古诗三首：四时田园杂兴、稚子弄冰、村晚》课文同步检测及答案(五年级下册部编本)

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1古诗三首基础练习一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田___，村庄儿女各当家_____________。____________，也傍____学种瓜。1．选择下列加点词语的正确意思。耘田（）①在田里锄草②犁地傍（）①靠近②并排2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。二、解释“四时田园

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1 古诗三首
基础练习
一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田___，村庄儿女各当家_____________ 。
____________，也傍____学种瓜。
1．选择下列加点词语的正确意思。
耘田（） ①在田里锄草 ②犁地
傍（） ①靠近 ②并排
2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。
二、解释“四时田园杂兴”的意思。
三、下列诗句分别写的是什么季节的景色？请从“春、夏、秋、冬”中选择恰当
的一个填入括号里。
1、小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上头。（）
2、孤舟蓑笠翁，独犯钓寒江雪。（）
3、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（）
4、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（）
四、阅读古诗，完成练习。

四时田园杂兴
范成大
土膏欲动雨频催，
万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀，
领家鞭笋过墙来。
回答下列问题。
1、给下列字注音。
膏（     ）频（     ）晌（     ）畦（     ）笋（     ）
2、诗中描写的景物有什么？
3、本课所学的《四时田园杂兴》，描写的是哪个季节的景色？本诗描写的
是什么季节的景色？两首诗的共同特点是什么？
4、用自己的话写出本诗的意思。
五、在括号里填上动物名。
1、泥融飞（     ），沙暖睡（     ）。
2、（    ）（    ）（    ），曲项向天歌。
3、（    ）江上往来人，但爱（）美。
4、天苍苍，野茫茫，风吹草低见（）。
5、两个（   ）鸣翠柳，一行（   ）上青天。
6、小荷才露尖尖角，早有（   ）立上头。
7、留连戏（   ）时时舞，自在娇（   ）恰恰啼。
8、两岸（   ）声啼不住，轻舟已过万重山。

【参考答案】
一、1.夜绩麻童孙未解供耕织桑阴 2.① ①
3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
二、四时田园杂兴：四时，指春夏秋冬。田园：这里泛指农村。兴，兴致，兴趣，
引申为即兴创作，这里指即兴创作的作品。“四时田园杂兴”，从一年四季的田
园风光引发的各种即兴作品。
三、1、小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上头。（夏）
2、孤舟蓑笠翁，独犯钓寒江雪。（冬）
3、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（秋）
4、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（春）
四、1、膏（ɡāo ）频（pín ）晌（xiǎnɡ ）畦（wā ）笋（sǔn ）
2、诗中描写的景物有春雨、鲜花、绿草和竹笋等。
3、本课所学的《四时田园杂兴》，描写的是春季的景色。本诗描写的是春
季的景色。两首诗的共同特点是两首诗就像两幅色彩鲜明的图画，不仅表现了诗
人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出对劳动人民、劳动生活的赞美之情。。
4、频频的春雨滋润了泥土，使鲜花开放，碧草萌芽，屋后的荒地又变得碧
绿秀美，邻居家的竹鞭也趁着春意从院墙下穿过来了，长出了嫩嫩的竹笋。
五、1、泥融飞（燕子），沙暖睡（鸳鸯）。
2、（鹅）（鹅）（鹅），曲项向天歌。
3、江上往来人，但爱（鲈鱼）美。
4、天苍苍，野茫茫，风吹草低见（牛羊）。
5、两个（黄鹂）鸣翠柳，一行（白鹭）上青天。
6、小荷才露尖尖角，早有（蜻蜓）立上头。
7、留连戏（蝶）时时舞，自在娇（莺）恰恰啼。
8、两岸（猿）声啼不住，轻舟已过万重山。

阅读提升
一、用“√”画出文中加点字的正确读音。
1.昼出耘田夜绩麻。（zhòu zòu）
2.彩丝穿取当银钲。（zēng zhēng）
3.草满池塘水满陂。（bēi pō）
二、按要求完成填空。
1.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
这句话出自（   ）代诗人（   ）所作的一首田园诗《四时田园杂兴（其三
十一）》，这是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村（）、
（   ）、（   ）、（   ）四个季节的景色和农民的生活。本诗是其中的一首，描
写农村（   ）中的一个场景。
2.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
这句话出自（   ）代诗人（   ）所作的七言绝句《稚子弄冰》。全诗四句，
从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的
（   ）的场景。
3. 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
这句话出自（   ）代诗人（   ）创作的一首七言绝句《村晚》。这是一首描
写农村晚景的诗：形象描绘了一幅有着四周长满青草的（   ）、似被山含住的
红红（   ）以及放牛回家的（   ）横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调
的（   ）。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗
人对乡村晚景的（   ）和（   ）之情。
三、根据意思写出诗句。
1. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
2. 当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音--冰块落
地，发出了水玉破碎的声音。
3. 那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没
有固定的曲调。

思维创新大拓展
四、请发挥想象，把《四时田园杂兴》改写成一篇短文（自由发挥）

参考答案：
一、1.（zhòu） 2.（zhēng） 3.（bēi）
二、1.这句话出自南宋诗人范成大所作的一首田园诗《四时田园杂兴（其三十
一）》，这是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春、
夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活。本诗是其中的一首，描写农村夏日生
活中的一个场景。
2.这句话出自南宋诗人杨万里所作的七言绝句《稚子弄冰》。全诗四句，从小孩
幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作
戏”的场景。
3.这句话出自南宋诗人雷震创作的一首七言绝句《村晚》。这是一首描写农村晚
景的诗：形象描绘了一幅有着四周长满青草的池塘、似被山含住的红红落日以及
放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。诗人即景而写，
构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之
情。
三、1.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
2.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
3.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
四、例文：
改写《四时田园杂兴》
在炎热的夏天，农村到处是一番繁忙的景象。早晨，男人们一大早就起来了，
扛着锄头向农田走去。到了农田，男人们弯下腰，低垂着头汗流满面，卖力地干
着农活。看着那些绿油油的禾苗，想着到了秋天的时候，这里将会变成一块金灿
灿的田地，他们脸上不禁露出了灿烂的微笑，心里也甜滋滋的。
到了夜晚，夜深人静，男人们都呼呼大睡了，可是，女人们可没有闲着，她
们把椅子搬到院子里，在忽明忽暗的油灯下，搓着麻线，织着布……有时她们累
了，就揉揉惺忪的眼睛，有时她们想睡了，就懒洋洋的伸个懒腰，有时头疼，就
按按太阳穴……
小孩子虽然不理解大人们从事的耕田、织布的农活，但是他们看见大人们一
天到晚忙碌着，也在村口的桑树树阴下吵着要学种瓜呢！
瞧，一大早，一群小孩带着水桶、肥料、锄头来到桑树底下，他们讨论了一
会儿，开始分配工作。紧张的劳动开始了，妞妞松土，东东播种，红红施肥，牛
牛洒水，苗苗埋土……一切都在井然有序地进行着，不一会儿功夫就结束了劳动。
他们虽然有的一身泥巴，有的一身的汗水，有的头上挂着几片树叶，有的腰间夹
着几根树枝，一个个大花脸，一个个狼狈相，但想到到了秋天，一定会收获到劳
动的果实，心里乐开了花。
这种热火朝天的劳动景象，被范成大看见了，于是，他感叹农村繁忙季节的
劳动场面，赞叹大人们的勤劳能干和孩子的天真可爱，不禁诗兴大发，提笔写下
了这首流传千古的《四时田园杂兴（其三十一）》：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女
各当家。童孙未解供耘织，也傍桑阴学种瓜。

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