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2020学年部编版五年级下册第22课《手指》同步测试及答案

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2020学年部编版五年级下册第22课《手指》同步测试及答案(五年级下册部编本)

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22手指第一课时一、看拼音写成语。mǔzhǐ sāoyǎng huìwù tàngshāng yàshāng（）（）（）（）（）nǐngkāi luósī miǎoxiǎo yǎngzūnchǔyōu（）（）（）（）

试题预览
22 手指
第一课时
一、看拼音写成语。
mǔ zhǐ   sāo yǎng    huì wù   tàng shāng yà shāng
（       ）（       ）（       ）（          ）（         ）
nǐng kāi luó sī       miǎo xiǎo yǎng zūn chǔ yōu
（        ）（       ）（          ）（       ）

二、给下面的多音字组词语。
喷 pēn（       ）pèn（       ）血 xuè（       ）xiě（       ）
薄 báo（       ）bó（       ）拧 níng（       ）nǐng（       ）

二、写出下面词语的反义词。
简单---（       ）舒服---（       ）
薄弱---（       ）渺小---（       ）

三、把词语和相应的意思连起来。
堂皇泛指依附于其他事物而存在的事物。
附庸形容气势宏大。
养尊处优单薄；不雄厚；不坚强。
薄弱指生活在优裕的环境中。

五、这篇课文的主要内容是什么？(  )
A.五个手指的特点
B.五个手指的特点
C.五个手指的特点和作用

【参考答案】
一、拇指瘙痒秽物烫伤轧伤拧开螺丝渺小养尊处优
二、喷水喷香血液流血薄被薄弱拧干拧开
三、复杂难受雄厚庞大
四、（1）堂皇：形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。（2）附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。（3）养尊处优：指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。（4）薄弱：单薄；不雄厚；不坚强。形容事物在外界影响下容易受挫折、被破坏或发生动摇的状况。
五、C

第二课时
一、看拼音写词语。
niǔ kòu miàn mào   miǎo xiǎo xiǎng shòu fù yōng
（       ）（         ）（         ）   （         ）   （       ）
ài zēng mào xiǎn chā yì xiàng mào táng huáng
（        ）（       ）   （       ）（        ）
二、读一读，把加点的词语换成别的词语，意思不变。
1. 水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。（       ）（       ）
2.无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。（       ）
3.除了这等享乐的风光事以外，遇到工作他们只是其他手指的附庸。（       ）

四、我读懂了课文重点句子的意思。
1.食指的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。
（1）这句话运用了__________ 的手法。
①对比 ②拟人 ③夸张
（2）突出食指__________  、__________  的外形特点。

2.手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。这句以手指的全体__________人的全体，阐明“____________________ ”的人生道理，是文章表达的主旨。

【参考答案】
一、纽扣面貌渺小享受附庸爱憎冒险差异相貌堂皇
二、1.用力使劲 2.秀美 3.体面
三、
1.（1）① （2）突出食指直落、强硬的外形特点。
2.以手指的全体比喻人的全体，阐明“团结就是力量”的人生道理，是文章表达的主旨。练习设计

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