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2021学年五年级下册语文第三单元《我爱你，汉字》测试卷及答案

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2021学年五年级下册语文第三单元《我爱你，汉字》测试卷及答案(五年级下册部编本)

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部编人教版五年级下册语文：第三单元测试卷（word版有答案）时间：90分钟满分：100分题序一二三四五六七八九十总分得分一、给字加偏旁组成新字再组词。（12分）男（）（）主（）（）隹（）（）旨（）（）匡（）（）坐（）（）

试题预览
部编人教版五年级下册语文：第三单元测试卷（word版有答案）
时间：90分钟    满分：100分
题序一二三四五六七八九十总分
得分
一、给字加偏旁组成新字再组词。（12分）
男    （    ）    （    ）  主    （    ）  （    ）
    隹    （    ）    （    ）  旨    （    ）  （    ）
    匡    （    ）    （    ）  坐    （    ）  （    ）

二、在下面各字上减去一笔，变成新字。（10分）
    鸣（  ）    钧（  ）    匆（  ）    治（  ）    享（  ）
    旬（  ）    待（  ）    师（  ）    候（  ）    未（  ）
三、给下列带点字选择正确的解释。（7分）
    1.册：A.册子；B.量词；C.皇帝封爵的命令。
     （1）一册书（   ）  （2）纪念册（  ）  （3）册封（  ）
    2.典：A.标准，法则； B.典范性的书籍；C.典故；D.典礼。
    （1）开国大典（  ）    （2）引经据典（  ）
    （3）行文用典（  ）    （4）优秀典范（  ）
四、猜一猜，下列谜语各打一字。（4分）
    1.运动会上都有它。（    ）
    2. 左边绿,右边红,左边喜雨,右边喜风。（    ）
    3.一个字，两张口，下面还有一条狗。（    ）
    4.左看马靠它，右看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。（    ）
五、下面的汉字演变顺序正确的是（     ）。（3分）
A.金文    小篆   隶书   楷书   草书   行书    甲骨文
B.甲骨文  金文   小篆   隶书   楷书   草书    行书
C.小篆    隶书   楷书   草书   行书   甲骨文  金文
六、写出下列句子所用的修辞手法。（5分）
    1.篆书录书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。（）
    2.汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。（）
    3.在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？（    ）
4.为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？因为这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。（    ）
5.美丽的星星在不停地眨着眼睛。（    ）
七、口语交际。（5分）
如今，随着电脑复印机、打印机、传真机等的普及，小军不愿意用笔写字了，说手写费时、费力，还没有打印出来的美观、快速。你支持这种观点吗？请你结合本单元的学习，谈谈你对此事的看法。

八、课内阅读。（11分）
十九世纪七八十年代，河南南阳小屯村的村民在田间劳作时，经常发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为龙骨。他们不知道这些龟甲、兽骨是古代的遗物，将形状较大的龙骨卖给了药铺，小的则被丢弃或扔进枯井。药铺将龙骨碾成粉末用作治疗创伤的药材，龙骨上的刻痕因无人知道是极有价值的殷商时期的刀刻文字，而常被村民打磨掉。
直到1899年，一次偶然的机会，这些龟甲和兽骨上的刻痕，引起了清朝国子监的主管官员王懿荣的注意。王懿荣平时酷爱收藏古董,对金石之学有很深的造诣。经过仔细研究，他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。
1.联系上下文解释词语。（2分）
造诣：
2.村民把                       称为龙骨。他们把形状较大的龙骨卖给了药铺，小的                       。药铺将龙骨                       。                       认为这些龙骨上的刻痕是                       。（4分）
3.村民为什么将龙骨上的刻痕打磨掉？（3分）

九、课外阅读。（16分）
人类在创造文字之前，常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。我国古代就有“结绳记事”的方法。发生了一件事儿，人们就在绳子上打一个结。各个结大小不同，形式也各有区别，表示那些事儿重要不重要，属于什么种类。人们往后看了这些绳结，就可以记起以前经历的许多事儿。
现在世界上还有一些民族没有文字，他们还用“结绳记事”的方法。还有一些民族用贝壳代替绳结。贝壳大小不一，颜色形状也有许多种，比绳结容易分辨。一条穿着好些贝壳的带子，在他们看来，就是一本书，“读”了这本“书”，他们就可以知道本民族的许多故事。 ∥
不但如此，在文字创造之前，有些民族已经有了通信的方法。跟记事用绳结或贝壳一样，他们也用一些东西来表示意思。譬如这一族送给那一族一杆枪或者一支箭，这就是一封宣战书。那一族收到了，就拿起武器来，准备战斗，决不会误会成别的意思。
从前有一个部落的首领送给相邻的一个部落首领一封信。这封信一共四样东西：一只死鸟，一只死老鼠，一只死青蛙，还有五支箭。这些东西包含着什么意思呢？就是说：“你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地底下藏，像青蛙一样在湖面上跳跃吗？如果不能，休想跟我们打仗。什么时候你们的脚踏上我们的土地，我们就用乱箭来对付你们！”∥
如果有一天，我们从邮递员手里收到一个包裹，打开一看，没有别的，只是死鸟、死老鼠这些东西，我们唯有连声叫怪，猜想是哪一个淘气的朋友寄来开玩笑的。谁知道在古代，这样一包东西却是一封严厉的信。
1.读第二自然段中画“    ”的句子，“这本‘书’”在文中指                             。（2分）
2.第四自然段中，部落首领的信的内容是什么？右上含义？（4分）
                                                             &

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