索桥的故事(北师大版六年级下册教学设计) -- 小学语文教学资源网

索桥的故事 (北师大版六年级第十二册教学设计)


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一、教学目标：　　1、默读课文，了解主要内容，理清条理，写出课文提纲。　　2、搜集课外资料，进一步了解文章中讲述的有关索桥的故事。　　3、体会课文结尾的含义。二、教学重点难点：　　1.让学生感受有关索桥的感人故事，使心灵在故事中得到熏陶、感染、净化。　　2.体会课文结尾的含义。三、教学时数：2课时四、教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时一、激趣导入：　 “走遍天下路，难过岷江渡”这是没有索桥前，流传于百姓间的一句话。　清嘉庆八年（１８０３）五月十五日，渡口翻船，一百余人葬身鱼腹。如此惨状，令私塾先生何先德夫妇坐卧不安，他们再也不能让这样的人间悲剧再次发生，于是决心克服重重困难也要修建桥梁。这座桥就是位于都江堰鱼嘴分水堤之上，横跨内外两江的安澜索桥。围绕着索桥有着许多感人的故事，今天就让我们一起走进课文，和著名作家巴金先生一起去了解它，了解它的故事，体会其中蕴含的道理。二、初读课文了解大意　　读课文，思考问题：　　（1）索桥什么样子？　　（2）为什么要修建索桥　　（3）谁修建的索桥？怎么修建的？　　（4）索桥到底有哪些故事？三、再读课文深入理解　　1、索桥到底什么样子呢？有什么特点呢？? 读课文，边读边画相关的语句，边思考。　　2、看课本插图，直观感受索桥的样子。看到了索桥你有什么感受。　　3、带着自己的感受再来读课文。　　读课文，思考　　1、为什么要修建索桥，是谁修建的？我想等你们了解了关于索桥的故事后就一定能解决这些问题了。　　2、默读课文，想一想索桥有什么故事？作者有什么感受。结合文章内容及课前所查找的资料想一想你从中有哪些收获与体会。　　默读，自学，边读边画相关语句，做批注。　　从这些故事中选择一个你最喜欢的和同学交流。　　作者的感受：“鱼嘴”依旧摆在那里，看一百遍也看不出什么变化，可是在它上面，我好像看到了两千两百多年前的人们的手和心。那是怎样的手和心呢？　　　　　　　　　　　　　第二课时一、小组合作学习，交流读书心得。　（1）李兵父子的故事。　　　引入课外资料，了解李兵父子是怎样修建都江堰的。　　　讨论。（勇于克服困难，勇于牺牲，为他人着想的手和心。）　（2）“何公何母”的故事。（具有勇往直前的创造精神，为后人造福。）　（3）勇士丹柯的故事。（舍己为人）　　多么感人的故事，作者走在索桥上，欣赏着独特的风光，产生了丰富的联想，有了新的收获与体会。同学们今天也追随着作者一起感受了故事中蕴含的深刻道理。　　选择自己喜欢的故事，带着新的感受有语气地再读一读。　　索桥的故事自然不止这么一点都江堰也还有许多动人的故事。你了解吗，能给大家介绍介绍吗。二、课堂小结：　　充满智慧与才干的劳动人民才使得这里更加美丽。　　完整读课文，想想课文是按什么顺序写的，试着给课文列一个提纲。　　列提纲，交流　　让学生通过阅读进一步把握文章的脉络，列出提纲，对文章整体结构安排有进一步的认识。　　板书设计：　　　　　　　　　　　　　　《索桥的故事》　　　　　　　　　　　　　　　勇于牺牲　　　　　　　　　　　　　　　　　　李兵父子　　舍己为人　　　　　　　　故事　何公　何母　　　　　　　　　　　　　　　　　　勇士丹柯　　不怕困难资料提供者：相关链接：教学设计六年级下学期教学设计北师大版六年级下学期教学设计		·语文课件下载 ·数学课件下载 ·小学语文视频 ·中学语文视频 ·语文试题下载 ·数学试题下载
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