《古诗二首》导学案(登飞来峰、题西林壁) 教学教案设计(北师大版五年级下册) |
||||
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 手机版 | ||||
学习目标 学习《古诗二首》,了解诗句意思,能够大致理解诗歌中描述的情景 想想诗句描绘的景象,引导学生体会文中蕴含的道理。 有感情的朗读诗,背诵并默写诗。 学习重难点 1、理解诗中蕴含的站得高才能看得远;当局者迷,旁观者清的道理。 2、学习借景喻理的写作手法。 预 案流 程 学习古诗——《登飞来峰》 1、了解作者,读背古诗。 2、图文结合,理解诗意。 试写下诗意: 3、思考:诗中蕴含哲理的两句诗是: 4、告诉我们什么道理? 学习古诗——《题西林壁》 1、了解作者,读背古诗。 2、图文结合,理解诗意。 试写下诗意: 3、思考:诗中蕴含哲理的两句诗是: 4、告诉我们什么道理? 教后记: 板书设计: 测 测 我 最 棒 ! 一、 比一比,再组词。 峰( ) 题( ) 测( ) 壁( ) 锋( ) 提( ) 侧( ) 璧( ) 二、读一读,填一填,解释加点词语的意思。 1、飞来峰上千寻塔。 寻: 鸡鸣 日升。 不畏 。 畏: 只缘 。 缘: 横看成 侧成 。 横看: 各不同。 不识 。 不识: 只缘 。 缘: 读《登飞来峰》让我们联想到《 》诗中的名句: 。 三、理解填空。 1、读苏轼《题西林壁》让我们联想到李白描写庐山的诗《 》, 请你把这首诗补充完整: 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。 , 。 李白的这首诗和《题西林壁》的艺术构思有很大的不同,李白的诗 具体描写了庐山 ,即景 ,激发人们 ;苏轼的诗则总写庐山印象,即景 ,给人们以启示: 。 纠 错 栏 知 识盘 点 资料提供者:
|
| |||
『 ![]() ![]() ![]() ![]() | ||||
【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 |