| 微课《有趣的谐音》教学设计(人教新课标五年级上册) |
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知识点描述 有趣的谐音 预备知识 谐音歇后语、谐音广告 教学类型 讲授型 适用对象 五年级学生 设计思路 1.了解什么是谐音及谐音在生活中的应用。 2.了解谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣，初步培养学生对祖国文字的热爱之情。 教学过程 内 容 时间 一、片头 （30" 左右） 通过贺岁短片、年画引出谐音。 2'10"左右 二、正文讲解 （分钟左右） （一）感悟谐音 1.读课本79页的歇后语，从中你发现了什么？（课件出示）： 外甥打灯笼──照旧（舅） 孔夫子搬家──净是输（书） 小葱拌豆腐──一清（青）二白 上鞋不用锥子──真（针）好 四月的冰河──开动（冻）了 隔着门缝吹喇叭──名（鸣）声在外 2.老师小结（课件出示）：歇后语是我国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。短小、风趣、形象，十分自然贴切。歇后语可以分成两种类型：一种是逻辑推理式的，说明部分是从前面比喻部分推理的结果。例如： 水仙不开花—装蒜 哑巴吃黄连—有苦说不出 百川归海—大势所趋 猪八戒照镜子—里外不是人 还有一种就是谐音的歇后语，它在前面一种类型的基础上加入了谐音的要素。除了刚才课本上列举的歇后语外还有（课件）： 小苏他爹——老输（苏） 半两棉花------免谈（免弹） 哥哥不在家------少来（嫂来） 秃子打伞------无法无天（无发无天） 谐音歇后语就是用同音字来代替原来的字，从而更进一步体现它的意义。它们的特点是借助同音或音近的联系，产生俏皮风趣的表达效果。 3.（通过刚才的讲解，大家对谐音有了一定的认识。）看看能不能运用谐音知识把下面的的歇后语补充完整： （课件）三九天穿裙子——美丽动（冻）人 飞机上挂暖壶——高水平（瓶） 膝盖上钉掌——离题（蹄）太远 梦里坐飞机——想入非（飞）非 公鸡头上一块肉——大小是个官（冠） 麻雀尾巴上绑鸡毛刷子——伟（尾）大 4'10"左右 (二)巧识谐音 谐音也被某些经销商肆意运用，他们利用谐音改造成语，以求达到过目不忘的广告效果。（出示课件图片）： 食全食美 随心所浴 默默无蚊 乐在骑中 趁早下斑，请勿痘留。 谐音改造成语，出现频率高，感染力强。往往会给小学生们造成误导，大家一定要小心哟！ 50"左右 （三）谐音妙用 学习了谐音知识，下面的对联你能补上横批吗？说说哪里有谐音，表达了什么意思？ （课件出示对联）：上联：二三四五 下联：六七八九。 45"左右 三、结尾 （30" 以内） 通过汉字谐音的学习，我们已经充分感受到汉字文化的丰富和有趣，这为我们进一步探究汉字的奥秘，进一步学习汉字提供了有效的途径。汉字谐音还会制造很多的笑话，课后请大家认真阅读课本79页的内容，读完后与大家分享哦。 20"左右 自我教学反思 综合性学习重在学习的过程而非结果，重在知识能力的综合运用而非掌握知识的多少，重在亲自参与获得的感悟和体验而非接受别人传授的经验。本科设计始终忠实于这一教学理念，教学环节设计由易到难，螺旋式上升。选取生活中学生耳熟能详的素材作为教学内容，拉近了文本与学生的距离，将抽象的知识简单化、具体化。激发了学生的学习兴趣，充分调动了学习积极性。 资料提供者：蒋志玲
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