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关键字"庐山" 共『52』篇, 分7页显示 当前页号:1 | |
教学目标
1.指导学生正确、流利、有感情地朗读、背诵。
2.体会这首古诗的节奏和韵味美，理解古诗的意思。
3.学习诗人奋发向上、积极进取的精神。
重点难点 教学重点：体会这首古诗的节奏和韵味美，理解古诗的意思。
教学难点：理解诗意，体会诗中蕴含的积极向上...
边杖子小学 辛春艳
教材说明 语文S版三年级语文上册第14课
教学目标
1、知识与能力目标：
（1） 有感情地朗读课文。
（2） 结合具体语言环境理解词语“千姿百态、瞬息万变、流连忘返”。
（3）巩固本课学过的生字词。
2、过程与方法：
(1)多层次朗读感悟法，边读边入...
教学目标
1. 会认本课的生字新词，运用看图、联系生活实际、联系上下文等方法理解词语的意思。
2．引导学生感受庐山云雾的特点，体会作者是怎样具体描写这些特点的。激发学生对祖国大好河山的热爱及赞美之情。
3．感知总分段结构的特点，能够正确流利有感情地朗读课文，背诵精彩语段。
教学重难点...
执教者 容万军
一、教学内容：学习第１４课《庐山的云雾》第一课时
二、教学目的：
1．初步了解课文内容，感受庐山云雾的奇幻美丽，培养学生热爱祖国山河的思想感情。
2．学会本课生字，理解生字组成的词语。
3．正确、流利地朗读课文。
三、重点难点：了...
教材分析：
本文有两首古诗。一首是唐代诗人李白的《望庐山瀑布》，一首是唐代诗人杜甫的《绝句》。前者抓住瀑布的动态，用夸张的比喻的手法写出了磅礴的气势，表达了作者对祖国壮丽山川的热爱。后者以轻快的笔调描绘了浣花溪的风物景色与幽雅的环境，表现了诗人重归草堂暂留蜀地的喜悦，同地也表现了他对重游故地的向往...
教材简析：
这首诗的作者是唐代伟大诗人李白，全诗描绘了庐山瀑布的壮丽景色，并借景抒情。在领会大诗人李白丰富的想象力的同时，也感受到了诗人对大自然的热爱。语言朗朗上口，便于记诵。诗的前两句讲的是远望庐山和瀑布的景色，后两句既讲了瀑布的样子，又抒发了作者的感受。把山的高峻陡峭，瀑布奔腾而下、...
教学目标：
知识——学会3个生字，理解诗义，想象诗中描绘的景象，背诵默写古诗。
能力——培养学生感情朗读和想象的能力。
情感——使学生感受到热爱祖国山河的感情。
教学重难点：
抓住主要内容，理解诗句的意思，体会诗中的语言美、意境美。
教学准...
教学目标：
1、知识与能力：学会“庐、瀑、炉”三个生字，有韵律地、有感受地吟诵古诗。
2、过程与方法：能结合课文注释或查字典、体会诗句含义。在反复诵读中，想像诗句所描绘的景象。在个体探究后，小组合作交流中，质疑解难加深体会。
3、情感态度价值观：在庐山瀑布壮丽的景色中，体会...
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