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关键字"陆"  共『305』篇, 分39页显示 当前页号:1

    教学目标    1.自主学习字词,会认“昼、耘、供、稚、漪”5个生字,理解字义,识记字形;正确书写会写字“昼、耘、桑、晓”;正确读写课文中的重点词语。    2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴(其三十一)》。    3.借助注释和插图理解古诗的大意,并能用自己的话说出诗句的主要意思。 ...
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    我今天说课的题目是六年级上册第一单元的课文《古诗词三首》。下面我将从教材、教学目标、教学方法、教学过程、板书设计这五个方面来对本课进行说明。    一、说教材    1.教材分析:    《古诗词三首》是第一单元的一篇课文,本组教材以“走进大自然”为专题展开,《古诗词三首》这篇课文为我们展示了两...
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     一、教学目标    1.学会故事中的生字新词,了解故事的内容。    2.学习成语故事《铁杵成针》,理解成语的意思,并结合自己的生活经验谈谈自己的理解。    3.能用自己的话复述成语故事。    二、教学重难点    学习成语故事《铁杵成针》,理解成语的表面意思,并结合自己的生活经验谈谈自...
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  • 《天窗》创新教案(部编本四年级下册) [2020-02-06] [阅读次数:394]

  •     【教学设想】    1.抓住“小小的天窗是唯一的慰藉。”理解课文内容,了解天窗给乡下小朋友们带来的无尽遐想和无穷快乐。    2.体会作者对天窗的特殊感情,激发学生通过“窗户”看世界的情趣。    【教学过程】    第一课时    (一)激发兴趣,揭示课题    1.每栋房子都离不开——窗,...
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        教学目标:  1.通过朗读、感悟、交流、再次朗读来理解乡下人家各组景色的特点,积累优美的语言,感受田园诗情,产生对农村生活的兴趣和热爱。      2.了解课文的叙述顺序,学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。     重点:随文章的叙事在头脑中浮现出一...
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        教学目标:    1.正确、流利、有感情的朗读古诗。    2.通过多种形式的诵读,了解古诗的大意,感受古诗的意境美,激发积累古诗文的兴趣。    一、提问引入,揭题、释题。    1.谁能来背背《小池》这首古诗?你们知道《小池》这首诗的作者是谁吗?    2.今天,我们来学习他的另一首诗《宿新市徐...
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  • 陆游《示儿》教学反思(五年级) [2019-10-07] [阅读次数:69]

  •      永城市马桥镇马南小学 王秀丽    古诗《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔之作:“死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”。简短的几句话,饱含着诗人至死不渝的爱国情怀。读这样的诗,让我们真切的感受到一位爱国诗人毕生的心事和无限的希望,表达了作者渴望收复失地,统...
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  • 《少年中国说》创新教案 [2019-10-01] [阅读次数:96]

  •     教学目标:    1.有感情地反复朗读《少年中国说》,体会作者强烈的爱国情感。    2.掌握重点词句的含义,掌握课文主要内容。    3.了解本文比喻、象征的手法,把握少年中国所具有的特点。    教学方法:    1.小组合作探究    2. 朗读法    教学过程:    一、 ...
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