|
|
|
|
![]() |
|
关键字"没" 共『84』篇, 分11页显示 当前页号:1 | |
语文课是对学生听说读写全方位的训练。三年级学生刚由地年段步入中年段，语言积累是十分重要的。课堂积累尤为重要。以往我们总是忽视了课堂积累。其实课堂积累才是最有效的。
本节课的教学，我把抓语言积累，重表达运用作为教学设计的指导思想。
首先是带领学生走进文本，走近文中角色，透过语言文字体味...
二年级语文课本下册课文《爱迪生救妈妈》，课文中说，因灯光昏暗，爱迪生相处了用镜子聚光的办法，阑尾炎手术成功，妈妈得救了。读者 何先生 摄
“这篇课文我很有印象。2009年左右，浙江有三位较真的语文老师郭初阳等，对一系列小学语文教材提出质疑，打头的就是这篇《爱迪生救妈妈》。”课文主要是说，爱迪生7岁那...
徐轶 人民教育出版社小学语文编辑室
新教材改变了拼音和识字的学习顺序，我们教师应该从哪些方面入手，让教师和学生能更快适应新的教学方式?还有的老师提出来：本版本的课文，第一单元先认识一些汉字，在学习汉语拼音，那么这一单元的汉字缺少拼音的支持，我们如何教学生读准音?声母、韵母、口形都没学过，平...
课标人教版三年级语文下册《12﹡想别人没想到的》教学设计
※教学要求：
（一）、知识与技能：
1、了解课文主要内容，理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。
2、结合生活实际，培养学生“想别人没想到的”创新精神。
（二）、过程与方法：
1、以讲故事的形式，激发兴趣，...
课题 12、想别人没想到的
课型 新授课 年级 三（下） 执教
学习目标
1．默读课文，了解课文内容，理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。
2．结合生活实际，懂得常想别人没想到的事，能培养自己的创新思维，并树立创新精神。
学习重点 感悟小徒弟以少代多的画意，培养学生的...
我是一名小学老师，参加工作近二十年。自踏上讲台起就一直担任班主任工作。要管理、教育好学生，我最大的感受就是对学生要有爱，因为没有爱就没有真正的教育。
作为农村小学班主任，工作琐细而繁重，但我认识到：班主任对于学生家长代表着学校，肩上扛着责任；对于学生代表着家长，心中怀着义务...
河北省隆尧县牛家桥校区 贾增彬
这周五在检查作业时，二年级提交的日记本整齐地排列在主题教研室。翻开孩子们的作业，很有期待。这些孩子当中很可能有未来的“莫言”。可是孩子的日记千篇一律，开头时间星期几天气情况写的很具体。再看正文写的不是今天上什么课，吃的是什么饭或者空...
本周听的语文课都是低年级的课，低年级的语文课怎样上？上成什么样才算成功呢？这是我经常思考的问题。和学生沟通交流是上好课的关键，而学会倾听是良好交流活动得以开展的保证。备好课是上好课的前提，怎样开发课程资源是备好课的关键。
1.注意倾听学生。
...
|
| |
|
|
浙公网安备 33038102331011号]
网站管理员：尹瑞文 电话：13958889955 微信：13958889955 QQ：8487054
