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关键字"模" 共『231』篇, 分29页显示 当前页号:1 | |
一、课前解析
关注作者：本文的作者是中国现代著名作家、文学评论家茅盾。他的散文基本上反映他生活的时代和社会的前进轨迹，阅读他的散文，犹如欣赏一幅幅绚丽斑斓、层次分明的多彩油画。他对中国现代儿童文学有着不可磨灭的开山之功。在半个多世纪的时间里，他一以贯之地关心儿童文学，为之倾注心血。《天...
涿鹿县东小庄学区 张海成
一、活动背景
感恩亲情、报恩社会是中华民族的优良传统,然而在当今社会，新时代下中国的孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺爱有加。而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然。...
（一）研究过程：
1.对教书育人十大楷模进行整体感知：
教书育人十大楷模：是教育部为切实贯彻全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，在全国教师中进行评选，根据教师的先进事迹与其在教学活动中的成就，选出十位“教书育人楷模”。目的是大力弘扬新时期人民教师的高尚师德师风，在全...
马山县白山镇三联小学 韦君
汉语拼音是学生识字和学习普通话的有效依据。汉语拼音学得好坏，对于以后学习语文知识有着直接的影响，为了教好汉语拼音，使学生具备拼音能力，教师必须下苦功夫，运用各种手段进行教学，还要注重研究学生的心理特点。
一年级的学生入学后，学习成了他们的主要任务...
教学目标
1.认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，给自己画一 张自画像。
2.初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴 趣爱好等方面的特点。
3.在自我观察和相互提示下，写一段介绍自己的话，注意抓住特点，按一 定顺序写下来。
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教学目标
1.学会从人物的语言、动作描写中体会人物的特点或品质。
2.了解8个描述品质、心情的词语，会认9个生字。
3.积累关于读书求学的成语，并能仿写例句。
4.积累和理解名人名言。
教学重点 词句段运用（积累关于读书求学的成语，并能仿写例句。）
教学难点...
教学目标
1.交流童话的特点：充满奇思妙想、有趣，并学会运用。
2.学习辨析近义词，学会正确理解和运用。
3.学习描写季节的句子，了解季节的特点，并学会抓住季节特点的方法写话。
4.学习正确书写书签的方法，美观、大方训练抄写语段的能力。
5.理解警句的大意有助于学...
教学目标
1.交流和朋友相处的方法。
2.根据讨论的目的，记录重要信息。
3.分类整理小组意见，有条理地汇报。
教学重点 根据讨论的目的，记录重要信息。
教学难点 分类整理小组意见，有条理地汇报。
一、范例激趣，导入课题
1.小朋友，今天有一位大学...
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