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关键字"木" 共『260』篇, 分33页显示 当前页号:1 | |
教学目标：
1.了解课文内容，知道朱丹在考场上为什么放弃考试，后来又为什么被破格录取。
2.分角色朗读课文，能够结合上下文理解难句的意思。
3.教导学生体会朱丹的爱国之情，知道在任何时候都不要忘记祖国历史。
教学重点：朗读课文，了解内容，体会木笛手朱丹的爱国之情。
教学目标
1. 通过学习两篇习作例文，弄清作者是如何把事情写清楚的。
2. 学习作者的写作手法，选取生活中的一件事情，把这件事情的起因、经过、结果写清楚。
3. 学写习作提纲。
4. 学会互相修改习作。
5. 留心身边生活，把生活中常见的事物变成自己的写作素材。
重点 学习作者的写作手法，把一件事...
尹真率
烈日下，操场上，回荡着一声声整齐的口号：“四班四班，非同一般；青春似火，超越自我！一——二——三——四。”那是我们在进行为期五天的军训，而在这灼灼烈日下，每个人都必须作出抉择。
教官的抉择
教官姓骆，三十来岁，浓眉大眼，昂首挺胸，看着威风凛凛，可是现在，他哑了——为了让我们...
古代经典诗文是蕴藏在无数中国人心中的雕塑和建筑，而一代接一代传递性的诵读，便是这些经典延绵不绝的长廊。小学生幼小的心灵纯净空廓，直感能力强，记忆能力也强，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。若老师善加引导，他们还可在诵读经典的同时，学到很多有关各类知识，对于提高少年儿童的资质品格能收到很好的效果...
《滴水之恩》读后感（一）
寒假里，我读了一篇秦文君写的《滴水之恩》的文章，读后我的内心却久久无法平静。
文章是以三个小事例来衔接的，最让我有感触的是第一个故事。故事回忆了作者小时候的一位叫金龙的男生，家庭条件很差，学习成绩很差，当然，还有的就是那很差很差的同学关系了。就是这样一个好像与...
（一）陈述句与把字句、被字句的变换陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。 例如：一大滴松脂整个儿包住了苍蝇和蜘蛛。（陈述句） 一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个儿包住了。（把字句）苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。（被字句）
（二）肯定句与否定句的变换...
继口语交际研究课失败之后，心中一直有个结，想好好上一节作文指导课，弥补口语交际课留下的遗憾。焦虑着、尝试着在组内请组内的几位教师听过几次试教后，认真的修改写下详案，向蒋主任请教后对教案作了很大的修改，执教了第二次研究课。虽然仍有许多不足之处，悬在心中很久的石头落了地，（生出许多）自觉连走路的脚步也轻...
课文解析：
本课是一篇具有中国传统文化气息的儿歌，向我们揭示古人认识世界的一种思维观念，即以自然界的5种物质——金、木、水、火、土，作为构成宇宙万物及各种自然现象变化的基础。五行之外，最重要的就是天地日月了。天在上，覆盖万物；地在下，衍生万物。太阳、月亮一直贯穿古今。本课插图与第一课插图...
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