|
|
|
|
![]() |
|
关键字"木" 共『260』篇, 分33页显示 当前页号:1 | |
教学目标:
1.了解课文内容,知道朱丹在考场上为什么放弃考试,后来又为什么被破格录取。
2.分角色朗读课文,能够结合上下文理解难句的意思。
3.教导学生体会朱丹的爱国之情,知道在任何时候都不要忘记祖国历史。
教学重点:朗读课文,了解内容,体会木笛手朱丹的爱国之情。
教学目标
1. 通过学习两篇习作例文,弄清作者是如何把事情写清楚的。
2. 学习作者的写作手法,选取生活中的一件事情,把这件事情的起因、经过、结果写清楚。
3. 学写习作提纲。
4. 学会互相修改习作。
5. 留心身边生活,把生活中常见的事物变成自己的写作素材。
重点 学习作者的写作手法,把一件事...
尹真率
烈日下,操场上,回荡着一声声整齐的口号:“四班四班,非同一般;青春似火,超越自我!一——二——三——四。”那是我们在进行为期五天的军训,而在这灼灼烈日下,每个人都必须作出抉择。
教官的抉择
教官姓骆,三十来岁,浓眉大眼,昂首挺胸,看着威风凛凛,可是现在,他哑了——为了让我们...
古代经典诗文是蕴藏在无数中国人心中的雕塑和建筑,而一代接一代传递性的诵读,便是这些经典延绵不绝的长廊。小学生幼小的心灵纯净空廓,直感能力强,记忆能力也强,由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。若老师善加引导,他们还可在诵读经典的同时,学到很多有关各类知识,对于提高少年儿童的资质品格能收到很好的效果...
《滴水之恩》读后感(一)
寒假里,我读了一篇秦文君写的《滴水之恩》的文章,读后我的内心却久久无法平静。
文章是以三个小事例来衔接的,最让我有感触的是第一个故事。故事回忆了作者小时候的一位叫金龙的男生,家庭条件很差,学习成绩很差,当然,还有的就是那很差很差的同学关系了。就是这样一个好像与...
(一)陈述句与把字句、被字句的变换陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同,但句式变了,使用的场合和效果也有差别。 例如:一大滴松脂整个儿包住了苍蝇和蜘蛛。(陈述句) 一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个儿包住了。(把字句)苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。(被字句)
(二)肯定句与否定句的变换...
继口语交际研究课失败之后,心中一直有个结,想好好上一节作文指导课,弥补口语交际课留下的遗憾。焦虑着、尝试着在组内请组内的几位教师听过几次试教后,认真的修改写下详案,向蒋主任请教后对教案作了很大的修改,执教了第二次研究课。虽然仍有许多不足之处,悬在心中很久的石头落了地,(生出许多)自觉连走路的脚步也轻...
课文解析:
本课是一篇具有中国传统文化气息的儿歌,向我们揭示古人认识世界的一种思维观念,即以自然界的5种物质——金、木、水、火、土,作为构成宇宙万物及各种自然现象变化的基础。五行之外,最重要的就是天地日月了。天在上,覆盖万物;地在下,衍生万物。太阳、月亮一直贯穿古今。本课插图与第一课插图...
|
|
|
|