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关键字"平平"  共『8』篇, 分1页显示 当前页号:1

    教学目标:   1、认读本课11个生字,能读准音,认清形,认识“双人旁”。   2、能正确流利地朗读课文,在读中积累词语。   3、了解课课文内容,懂得从小就要关心别人。   4、培养学生积极主动的学习态度。  教学重难点:    认读本课生字,能正确流利地朗读课文。  课时安排:2课时  第...
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      教学目标     1喜欢读课文,有主动阅读课文的兴趣。     2能运用学过的识字方法,自主认识本文8个生字,学会书写其中的4个字。初步认识父字头,学习新笔画横折折折钩(ㄋ)。     3能正确、流利、有感情地朗读课文。能联系生活经验体会文中的一些动词。     4通过学文,初步形成尊敬长...
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  • 《平平的手》教学设计 [2010-12-09] [阅读次数:668]

  •      教学目标     1喜欢读课文,有主动阅读课文的兴趣。     2能运用学过的识字方法,自主认识本文8个生字,学会书写其中的4个字。初步认识父字头,学习新笔画横折折折钩(ㄋ)。     3能正确、流利、有感情地朗读课文。能联系生活经验体会文中的一些动词。     4通过学文,初步形成尊敬...
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  • 平平搭积木(网友来稿) [2010-11-20] [阅读次数:391]

  •     教学目标:    1、能认识11个生字;能正确书写“平”字。    2、能在教师指导下正确、流利的朗读课文。能读好问句。    3、通过学习课文内容,体会平平关心他人的美好心灵,初步建立一种心中有他人的社会公德意识。    教学重点:生字教学和朗读。    教学难点:生字识记的方法。    教学过程...
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         《平平搭积木》教学设计   教学目标  1.借助拼音结合课文认识11个生字,会写4个生子。  2.正确流利地朗读课文,再朗读中体会课文地含义。  学生分析  小学低年级学生想象丰富,口头表达欲望强烈,活泼好动 善于表演,普遍对生活中的事感兴趣,和生活中的人、事很容易找到“共同语言”。课...
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        纸的故事  一、教材分析   1.背景知识   造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代的四大发明。它是我国劳动人民对世界文化的巨大贡献,也是我国成为世界文明古国的重要标志。  远古时代还没有纸,商朝时,将字刻于龟甲、兽骨之上(即“甲骨文”),周朝时,用竹简(即竹片)、木简、帛写字著书,西汉时,...
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  • 平平在家里(网友来稿) [2004-10-19] [阅读次数:181]

  •     教学目标  1.会正确地找读注音的字、词,能联系上下文理解“心事”、“委屈”、“一 本正经”在课文中的意思。  2.能正确、有感情地朗读课文,能大胆地在课堂上简单评说平平的对与错。  3.知道一个优秀少先队员应该在家里和学校里一样热爱劳动,乐于助人。  教学难点:联系上下文理解“委屈、一本正经”的词意及...
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  • 13 平平搭积木(网友来稿) [2004-10-07] [阅读次数:490]

  •     课文 13 平平搭积木  一、教材分析:  关心他人是中华传统美德,黄香九岁能温席,孔融四岁会让梨,时时心中有他人。课文从儿童生活实际出发,采用诗歌的体裁,讲述平平用积木搭了四间房子,分别想给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和没有房子的人住,还要搭很多的房子给大家住。  通过对课文的朗读,要让学生自...
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