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关键字"铅" 共『12』篇, 分2页显示 当前页号:1 | |
教学目标：
1.熟读课文，说说：铅笔还有哪些梦想？
2.想想铅笔还有哪些梦想？仿照课文写一篇习作。
教学过程：
一、谜语导入：
小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。
画画写字它全会，就是不会把歌唱。
二、初读课文，我会读，我会认。
...
温兆东
摘要：好的语文课堂不是矫揉造作的，不是胡里花哨的，平平淡淡才是真。肖培东老师执教的《自己的花是让别人看的》这篇课文，可谓是平淡之中见新奇，既有朗读艺术的呈现，又有润物细无声中达到了立德树人的效果。
关键词：平淡 新奇 朗读 润物无声 本真
正文：
上语文课容易，上...
一、 教学要求：
1、 使学生认识横画的笔形，掌握横的书写方法。
2、 培养学生先认真观察范字，领会笔画书写要领，再动笔练习写字的良好习惯。
3、 继续检查并严格要求学生的写字姿势及执笔姿势。
二、教学重点：
1. 横左低右高的斜度。
2. “三”字的笔画安排。
三、 教具准备：毛笔字长...
教学目的
1. 正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 复述画家发明橡皮头铅笔的过程。
3. 让学生各抒己见，说出自己所受的启发。
重点难点
1. 了解并能复述画家发明橡皮头铅笔的经过。
2. 鼓励学生大胆说出自己所受的启发，可多角度自由感悟。
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教学目的
1. 正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 复述画家发明橡皮头铅笔的过程。
3. 让学生各抒己见，说出自己所受的启发。
重点难点
1. 了解并能复述画家发明橡皮头铅笔的经过。
2. 鼓励学生大胆说出自己所受的启发，可多角度...
教学目的
1. 正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 复述画家发明橡皮头铅笔的过程。
3. 让学生各抒己见，说出自己所受的启发。
重点难点
1. 了解并能复述画家发明橡皮头铅笔的经过。
2. 鼓励学生大胆说出自己所受的启发，可多角度自由感悟。
教具准备
教学目的
1. 正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 复述画家发明橡皮头铅笔的过程。
3. 让学生各抒己见，说出自己所受的启发。
重点难点
1. 了解并能复述画家发明橡皮头铅笔的经过。
2. 鼓励学生大胆说出自己所受的启发，可多角度自由感悟。
教具准备
教学设想
《借铅笔》的教材中画了两幅图画，一幅是小猴向熊猫借铅笔的情景，另一幅是小猴还铅笔的情景。每幅图旁还提了几个与图意相关的问题。本次练习是让学生以“借铅笔”为题说说两幅画的意思，根据思考题启发学生仔细观察，说说小猴是怎样向熊猫借铅笔和还铅笔的，熊猫是怎么说和怎么做的，最后让学生分角色演...
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