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关键字"鹊" 共『113』篇, 分15页显示 当前页号:1 | |
一、导入
师：夏天来了，树上全是叽叽喳喳的小鸟，看，还有一只飞到了我们教室里。（展示“喜鹊”）看，这是什么鸟？
生：喜鹊（或者不知道）
师：没错了，其实呢，这就是喜鹊，我们一起来观察这只喜鹊都有什么特征呢？
生：引导（颜色背部黑腹部白、嘴巴尖尖的、尾巴很长）
...
教学内容：
理解课文内容。
教学重点： 理解课文内容，学习动词的准确运用。
教学难点： 懂得为什么说原始森林是祖先的摇篮。
教具准备：
课件、电子白板
教学过程：
一、资料展示，引入新课
...
师：这些年，生活水平提高了，养生成了一个热门话题。电视上的养生节目，收视率奇高。于是，许许多多养生方面的“专家”和“大师”，像雨后春笋一般冒出来。请大家看看屏幕上这四位。
师：有认识的吗？
生：没有。
师：不认识，没关系。认识了，不一定是好事。（生笑）如果你要看病或者养生，凭...
1.会认“拜、侯”等6个生字和1个多音字“纪”，读准“拜见、骨髓”等词语。
2.正确、流利地朗读课文。通过范读、分角色朗读，体会人物的内心情感。
3.理清课文脉络，了解扁鹊治病、纪昌学射两件事情的起因、经过、结果。
4.明白要防微杜渐，善于听取别人的正确意见；学习技艺要持之以恒，努力练...
教学目标：
1.认识7个生字，掌握多音字“纪”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。抓住课文表示事情发展顺序的词句简要复述课文内容。
3.感受课文蕴含的道理，说出来与同学交流。
教学重点：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。抓住课文表示事情...
2019-2020学年度第一学期四年级语文（上册）教学进度表
周次 时间 教学内容 备注
一 8.26—8.30 《观潮》（3）《走月亮》（3） 书法（1）
课外阅读（1）
二 9.2—9.6 《现代诗二首》（1）《繁星》（1）《口语交际》（1） 习作（2）课外阅读（...
教学目标
1．认识本课“拜、桓、侯”等11个生字，正确理解“纪昌学射、百发百中、扁鹊治病、无能为力”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.联系有关词句，体会人物的想法。
4.体会防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见和学习要练好基本功的道理。
教学重点 正确、流利地朗读课文...
教学目标
1、会认会写本课生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过读文，明白我喜欢的是喜鹊一家其乐融融的温馨场面，喜欢的是人与大自然和谐相处的美好意境。
重点 ：会认会写本课生字。
难点：通过读文，使学生明白理解我喜欢的是什么。
教学...
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