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关键字"施" 共『44』篇, 分6页显示 当前页号:1 | |
一、转变教学思想，提高素质教育意识
素质教育在小学语文教学中的实施，首先要求语文教师转变教学思想。具体来讲，教师应当从应试教育的思想转变为素质教育的思想，进一步体会到应试教育的不足和危害，摆脱旧的、传统教学观念的束缚，不再单纯性地以学生的高分数作为评价依据。这是由于应试教育的后果是：将...
人们应该从错误中吸取教训，但是更应该总结成功的经验，正所谓成功导致成功。
比如说，我的语文学习是成功的，考学的时候是靠语文拉的分，进师范读书时在那么多高手同学中作文也能成为范文，获得优秀的成绩。我从来没觉得语文学习难。我觉得语文学得好是一辈子的财富。...
为了进一步丰富我校校园文化，落实我校“阳光导航 幸福成长”的办学理念和阳光体育行动，达到“以活动励德、以活动辅智、以活动健身、以活动塑美、以活动促劳”的目的，以保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，促进学生健康、和谐发展。结合本校情况，特制订以下计划： ...
教学目标：
1、通过反复诵读，使学生整体感知课文内容，体会古汉语的特点，初步了解古代文化。
2、掌握重要词语，常用词语的含义，正确理解文章内容。
3、激发学生树立自信心，努力使自己成长为有美好心灵和高尚情操的学生。
教学重点：
1、认识什么是真正的美。
2、掌...
丁文静，女，擅长体育，初二转过来的插班生，留级生。原来在长葛一所私立学校上初二，由于在原学校打架、恋爱、闹事等原因，父母不忍其继续堕落下去，就把她转到北大附中河南分校来。刚接班时，就见识了这个姑娘的负能量。
接班初，就唆使班级女生和10班女生发生打架事件，带睫毛膏等化妆品，和八班&...
教育历来遵循循序渐进、因材施教的原则。对青少年进行思想品德教育，坚持“层次化”原则，能保证教育的针对性和可接受性，使思想品德教育取得实效。
一、学生年级（低、中、高）的层次性
中小学生道德品质的形成和发展是有序的。逐步深化的，随着年龄的增长，...
为做好 2015 年春节以及国家和省、市“两会”期间的安全稳定工作， 有效防范和坚决遏制各类安全事故的发生， 确保学校安全稳定， 特制定本方案。
一、指导思想和工作目标 认真学习贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会和习近平&nb...
吉林省抚松县兴隆希望小学 武玉和
素质教育的提出乃至大力推进实施给我国的教育事业以巨大的冲击，它打破了我国几千年来封建传统的教育模式，完全与世界教育接轨,在我国教育改革史上是一个重大转折，也是我国教育事业向前发展的一种必然。多年来的实践表明：素质教育已在我国全面推...
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