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关键字"石头" 共『32』篇, 分4页显示 当前页号:1 | |
１、期望过高，合作学习没有实效。
新课程理念当然是课堂上应以学生为主体，最大限度的调动学生的学习主动性。小组合作学习当然也是由此发展而来的。而刚刚由低年级才走入中年级的孩子，合作学习的能力、方法都不具备，在合作学习中，给一些学生提供了偷懒的机会。
２、教师的教学激情，教育机智问题。
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唐礼芳
秋高气爽，带着对收获的期盼迎来了包河区第二届青年教师课堂教学大赛。大赛要求上第一课时，令我们很多参赛选手始料不及。早就习惯在第二课时，展示自己的各项本领：或是巧设问题，合作探究；或是用诗一样的语言把学生带入绝美的情境；或是抓住关键词语让学生与作者对话•••••R...
合肥市64中学 宇红燕
今年我有幸参加了包河区青年教师课堂评比，我是既兴奋又害怕，兴奋的是自己将会和区里经过层层选拔挑出的精英们同台竞技，这可是一次难得学习机会，但同时又觉得压力很大，深怕技不如人，在评委专家和众多的同仁面前有失脸面。 在这次活动中，我借三（4）班上了《石头书》这一课，本没教过三年级，...
合肥市卫岗中心小学 刘素
《石头书》是苏教版三年级上册的一篇文章，这篇课文的主要教学目标是凭借语言文字的朗读感悟，鼓励学生对周围感兴趣的事物刨根问底，乐于探究，培养学生热爱大自然，热爱科学的志趣。《石头书》是一篇科普文，这类文章学生还是第一次接触，本文共有14个自然段，通过人物间的6次对话，写出了石...
学习内容 人教版三年级上册第二单元第二课《奇怪的大石头》
学习目标
1、课前借助工具书，自学生字词。会认“坑、藏”等2个生字，会写“悄、秦、遗”等14个生字，能正确听写“奇怪、著名、捉迷藏”等词语。
2、朗读课文，在读准字音、停顿，读通句子的基础上，读出对李四光的喜爱之情。
3、在反复深入读文...
教学目标：
1、会认6个生字，会写14个生字。正确读写要求掌握的词语。
2、有感情地朗读课文，通过朗读对话，来体会人物的内心活动。
3、通过朗读，了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系
4、激发学生观察周围事物的兴趣，养成仔细观察的习惯。
学习目标
1．认识“考、秦”等5个生字。会写“著、藏”等13个字。
2．正确流利朗读课文。培养学生的阅读能力。
3．了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系。
教学重难点：了解童年李四光对大石头产生的疑问
教学过程：
板画激趣，谈话导入
你...
小荷进驻福建三年有余，一路走来，小荷团队诚惶诚恐，如履薄冰。坚持用最初的心做永远的事。功夫不负有心人，小荷作文深受家长认可，小荷老师也备受学生欢迎。这是多人令人愉悦的事情呀！随着小荷作文不断地向全国推广，小荷品牌已被广泛关注，之前有看过一篇解读小荷现象的文章，写得不错。就教育...
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