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关键字"史" 共『40』篇, 分5页显示 当前页号:1 | |
史铁生
我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方。总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错；一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。而且就在那天早晨，母亲也...
教学目标：
1.了解中华民族古代及近代的历史人物故事。
2.学会讲故事，锻炼语言表达能力。
3.学习故事中人物体现出来的优秀品质，树立正确的价值观。
重点难点：
1.发散思维，用自己的语言再次复述历史人物故事。
2.灵活运用恰当的语气和肢体语言使讲述更生动。
教学目标
1.选择一个历史人物故事讲给同学们听，同时认真听一听其他同学讲的历史人物故事。
2.对历史名人有更深刻的认识和了解，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。
3.通过本次活动，让学生搜集书报杂志上的历史故事，培养学生主动探究的能力及实践能力，提高学生的阅读理解能力和口语...
教学目标
1.清楚明了地表达故事内容，获得启示。
2.从历史故事中获得高尚的情感、态度、价值观，培养学生主动探究及实践能力。
教学重点 通过讲故事，对历史故事有更深的认识和了解，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。
教学难点 通过本次活动，让学生搜集书报杂志上的名人故事或人物传记，培养学生...
教学目标：
1.有感情地朗读课文，整体把握文章内容
2.初步体会“我”的心情变化
3.体会文中生动细腻的心理描写
重点：初步体会“我”的心情变化
难点：体会文中生动细腻的心理描写
课时：1
教学过程：
一、导入
我们上学期学过一篇关于“盼望”的文章，哪位同学可以来给我们回顾一...
一、描写春
1、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 (唐 孟浩然《春晓》)
2、谁言寸草心，报得三春晖。 (唐&nb...
一.说教材：
《司马迁发愤写<史记>》是苏教版五年级下册第三单元的一篇讲读课文，课文讲述了汉代史官司马迁在遭遇酷刑后，不负重担，耗时13年时间，写成辉煌著作《史记》的事，表现了司马迁在遭遇奇耻大辱后，仍不忘使命的坚韧意志与高尚人格，是培养学生责任感与面对困难坚强不屈的精神的优秀作品。
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教学目标：
1、学会本课生字词，理解词义
2、联系分段、学会概括课文大意和段落大意
3、有感情地朗读课文，复述课文。
4、凭借具体语言文字，感受司马迁忍辱负重、发愤写《史记》的精神。
教学重难点：
感受司马迁发愤写《史记》的精神
教法设计：
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