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关键字"刷" 共『26』篇, 分4页显示 当前页号:1 | |
教学目标
1.认识“浆、傅、袱”等7个生字,会写“浆、傅、袱”等15个字,正确读写“粉刷、绝活、半信半疑”等14个词语。
2.默读课文,结合课文内容,说说刷子李这个人物的特点。
3.体会课文是怎么写出刷子李的特点的。
4.开展群文阅读,学生小组学习《泥人张》,课后阅读《快手刘》,激...
14.刷子李(第一课时)
教学目标
1.自主学习字词,会认“浆、傅”等7个生字,会写“浆、傅”等15个生字,理解字义,识记字形。正确读写“粉刷、刷浆、规矩、徒弟、端茶、点烟、跟在、屁股、师傅”等词语。
2.有感情地朗读课文,了解一位普通手艺人高超的技艺。
3.领悟并学习作者...
《刷子李》选自冯骥才的《俗世奇人》。这是一篇略读课文,课文以“刷子李”高超的技艺为话题,借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领,大智慧。本文生动有趣,故事一波三折,人物形象富有传奇色彩,是一篇艺术性和趣味性都较强的文章,很容易吸引学生阅读。
一、教学效果
1.注重学生自主学习能力的培养。语文阅读...
宋静思 中国人民大学文学院
《刷子李》是我国当代著名作家冯骥才的一篇小说,入选人教版教材。说到《刷子李》,冯骥才的作品《俗世奇人》也就不可不提了。《俗世奇人》作为冯骥才的小小说系列,并非一蹴而就之作,而是他长篇故事外的一些零星小故事的汇集。18个各自成篇,互不相关的底层人物故事讲述得精致而有...
唐山玉田伯雍小学 张淑杰
教学目标
知识技能 1.熟读课文,了解“刷子李”高超的刷墙技艺,想象“刷子李”刷墙时的风采。
2.认识课文中的6个生字,摘录描写精彩的句子。感受独特的语言韵味。
过程方法 通过抓住重点句段反复朗读,体会文章是怎样表现“刷子李”的技艺高超。
情感...
衢州市实验学校 汪玲玲
教学目标:
1.读通课文,注意带拼音的生字词,感受天津语言的“趣”。
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【教学目标】
知识与能力:1、认识6个生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅、 发怔、发傻、半信半疑”等词语。 &nb...
民间文化是中国文化的母体,是一个民族的记忆,是民族精神情感、个性特征、凝聚力、亲和力的载体,是我们不可失落的“精神家园”。而现实是一些民间文化去年还鲜活地存在,今年可能就荡然无存。每一分钟就有一批民间文化消失:古老而极有价值的民居在大批消亡,一些风情独异的古村落转眼间不复存在,许多身怀绝技的民间...
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