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关键字"司" 共『58』篇, 分8页显示 当前页号:1 | |
一、教学主题
《司马光》是部编版小学语文教材三年级上册第24课的内容，是一篇文言文。它以精练的笔触，勾勒出一个机敏的七岁男孩的形象，突显了司马光的聪颖机智，遇事沉着冷静的可贵品质。通过文本的学习，让孩子们穿越时空隧道，走近历史先贤，在阅读与思考中汲取古代优秀文化的精髓，培养他们学习古文的兴趣。...
【教学目标】
1.认识“司、跌”等5个生字，会写“司、登”等7个生字。
2.能正确地朗读课文,背诵课文。
3.能借助注释、插图等方法理解课文的意思,并用自己的讲故事,感受司马光的优秀品质。
4.能初步感受文言文的特点，简单说出文言文和现代文的区别。
【教学重、难点】
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【教学目标】
1．认识“司、跌”等5个生字，会写“司、庭”等7个生字，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2．结合注释，联系上下文，理解句子的意思，理解课文内容，初步感受文言文简约的特点。
3．紧扣重点词句，感悟司马光的聪颖机智，遇事沉着冷静。
【教学重点】
参考注释，抓住重点词...
24.《司马光》教学设计
【教学设想】
正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文；学会文中的生字；能理解课文意思，体会人物特点。
【教学过程】
一、故事导入，激发兴趣。
1.谈话交流：在以前的学习、阅读和生活中，你了解了哪些聪明的古代儿童？
（引导学生走进沉着冷静、聪明机智的儿童）。
一、说教材。
文言文是我国古代优秀文化宝库中的一朵绚丽灿烂的奇葩。它文字简约，却理寓其中，意义深远；它语言凝练，却不失形象生动。三年级上册第24课《司马光》正是这样一篇文言文。它以精练的笔触，勾勒出一个机敏的七岁男孩的形象。“众皆弃去，光持石击瓮破之”实为文眼，突显了司马光的聪颖机智，遇事沉...
一.说教材：
《司马迁发愤写<史记>》是苏教版五年级下册第三单元的一篇讲读课文，课文讲述了汉代史官司马迁在遭遇酷刑后，不负重担，耗时13年时间，写成辉煌著作《史记》的事，表现了司马迁在遭遇奇耻大辱后，仍不忘使命的坚韧意志与高尚人格，是培养学生责任感与面对困难坚强不屈的精神的优秀作品。
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教学目标：
1、学会本课生字词，理解词义
2、联系分段、学会概括课文大意和段落大意
3、有感情地朗读课文，复述课文。
4、凭借具体语言文字，感受司马迁忍辱负重、发愤写《史记》的精神。
教学重难点：
感受司马迁发愤写《史记》的精神
教法设计：
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一、教案背景
1、面向学生： □中学 □√小学 2，学科：语文
2、课时：2课时
3、学生课前准备：
一、 初读课文，了解课文大意。
二、 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意...
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