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关键字"透" 共『97』篇, 分13页显示 当前页号:1 | |
【教学目标】
1.知能目标:认识7个字,会写12个字。正确读写“糟糕、确实、自豪、誊写、敬仰、出版、戏剧”等词语。
2.方法目标:读懂课文内容,通过人物动作、语言和心理描写的语句,体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱,感受爱的不同表达方式。
3.情感目标:有感情的朗读课文,...
教学目标:
1、会读生字、新词,正确、流利、有感情地朗读课文。
2、读懂课文内容,通过人物动作、语言和心理描写的语句,体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱,感受爱的不同表达方式。
3、懂得成长的背后离不开父母长辈的关爱与帮助,学会正确对待赞赏和批评。
教...
教学目标
1.会认6个生字;
2.指导学生有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来。
3.引导学生从父母对孩子的评价中体会到父母对孩子的爱。
教学重点
体会课文中含义深刻的句子的意思。
教学难点
从父母亲对孩子各自不同的评价中体会父母对孩...
文/李卫东
《陶罐和铁罐》是一篇寓言故事,讲国王的御厨里,铁罐自恃坚硬,奚落、侮辱、威胁陶罐,陶罐谦和争辩,埋在土里许多年后,陶罐成为文物,铁罐却锈烂为泥土,不复存在。现将我的教学实录和教学背后的思考呈现出来,请大家批评指正。
教学实录
一、导入新课,检查预习
师:我们今天学习《陶罐和铁罐...
一堂真实的课,总是会留下一些遗憾。尽管本节公开课“臭虫”多多,同事们在评课时还是帮我捉到一些“萤火虫”。
一、互动方式多样化。
首先是重视学生与文本的对话,尊重学生个性化的学习感受;其次是有效地组织小组合作交流,让小组成员表达与共享个体学习中的收获和问题,学生在交流、提...
六年一班 俞畅
曾有多少人赞叹母亲的伟大,曾有多少人赞叹母爱的无私,曾有多少人赞美母性的圣洁!然而,他们却忽略了那位或许比母亲更伟大、更无私的父亲。
我的父亲是生活中陪我玩耍的亲密伙伴,更是成长道路上为我指引方向的良师益友。我们经常一起野战、下象棋……然而,有一件事至今仍然历历在目。那次我...
昂首东望 若隐若现 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进
漫天卷地 引人注意 毫不可惜 随遇而安 鲜花盛开 绿树成阴
鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 局促不安 毫不相让
一日三餐 从容不迫 扬长而去 空空如也 供养不周 不胜其...
教学目标:
1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2.学会本课,理解由生字组成的词语。
3.理解诗歌内容,教育学生要奉献爱心,主动关心、帮助残疾人。
教学重、难点:
1.词句的训练,指导朗读和背诵。
2.第三小节的理解。
教具准备:课文录音、投影片、词卡
教学时间:三...
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