|
|
|
|
![]() |
|
关键字"为" 共『346』篇, 分44页显示 当前页号:1 | |
文/胡犇犇
凌志紧紧咬住洛虎的后颈，洛虎喘着粗气，毕竟这对它而言太厉害了。“你认不认输？”凌志看出它已无多少力气了。“认......认输——”洛虎艰难地吐出几个字，声音极小，凌志很满意，慢慢松下劲来。不料洛虎霍然扑腾一个翻身反咬住凌志后颈，嘴里发出愤怒的呜呜声，凌志猛地把头一甩，前爪用力，后爪一蹬，...
文/尹瑞文
落花生
我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。
母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还咐...
（一）研究过程：
1.对教书育人十大楷模进行整体感知：
教书育人十大楷模：是教育部为切实贯彻全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，在全国教师中进行评选，根据教师的先进事迹与其在教学活动中的成就，选出十位“教书育人楷模”。目的是大力弘扬新时期人民教师的高尚师德师风，在全...
一、说教材
《为中华之崛起而读书》这是一篇精读课文。本文采用倒叙的方式讲述了周恩来少年时代的一件事，魏校长提出“你们为什么而读书？”，周生的回答是“为中华之崛起而读书”。少年的他有这样的博大胸襟和远大志向，是因为他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌都无处说理，从中深刻体会到伯父说的...
例： 大 水 淹 没 了 庄 稼。
（名词1（动 词 （名词2）
把字句：大水把庄稼淹没了。
被字句：庄稼被大水淹没了。
方法1：
在陈述句中分析出名词1、名词2和动词，而后按下面格式改写：
（1）改为把字句：名词1+把+名词...
教学目标
1.学会“彻、迁”等10个生字。
2.联系上下文并结合你知道的事例，说说对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解和体会。
3.理解课文内容，让学生受到革命人生观的启蒙教育，树立正确的人生观。
4.初步了解议论文的表达方式。
5.概括课文中心思想...
教学目标
1.会写“革、彻”等10个字,会写“革命、解放”等25个词语。
2.有感情地朗读课文。背诵第2、4自然段。
3.理清课文层次,初步了解文章是怎样围绕中心论点论述的。结合具体事例,理解重点句子的意思。
4.理解课文内容,接受革命人生观的启蒙教育。
12.为人民服务
教学目标
1.会认会写本课生字，掌握本课词语。
2.朗读课文，背诵课文。
3.理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。
4.初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法。
教学重难点
1．体会“为人民服务”的思想
2．理解一些含意深...
|
| |
|
|
浙公网安备 33038102331011号]
网站管理员：尹瑞文 电话：13958889955 微信：13958889955 QQ：8487054
