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关键字"院" 共『65』篇, 分9页显示 当前页号:1 | |
教学要求：
培养学生的说话和交际能力，对学生进行理想教育。
教学过程：
一、导入课题，感知话题。
1. 介绍师：同学们，今天请来介绍介绍，好不好？
2. 师：这么多同学想介绍。
3. 师：介绍，他们是对社会有用的人，是值得我们尊...
《故宫博物院》是一篇空间顺序说明文，本单元的教学重点是根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法。根据教学重点和本课的特点，我制定了如下的教学目标。
教学目标
1.了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点。
2.了解方位词在空间说明顺序中的重要作用。
3.学习根据...
教学目标
1、熟读课文， 整体感知课文内容，根据作者的游览路线，画出故宫的建筑布局图。
2、把握文章的说明顺序、结构顺序和说明方法。
3、 以太和殿为例，认识并学习方位词语的准确运用，找准作者的立足点。学会介绍复杂景观重点突出、详略得当的写作技巧。
教学重...
（故宫午门前）女士们、先生们：今天有幸陪同大家一道参观，我感到很高兴。这里就是世界闻名地故宫博物馆，一般大家都简称它为故宫，顾名思义，就是昔日地皇家宫殿。自1911年清朝末代皇帝爱新觉罗.溥仪被迫宣告退位上溯至1420年明朝第三代永乐皇帝朱棣迁都于此，先后有明朝地14位，清朝地10位，共24位皇帝在这座金碧辉...
烟台市实验中学 孙贞锴
【教材分析及设计思路】
阅读学习说明类文章，读懂当然是基本目的，但这个“懂”必须是语文课程范畴的“懂”，因此，本文的教学绝不能自觉不自觉地以了解、增进故宫有关知识作为教学目的（关于故宫的知识、资料图片可适当引介，但终究只是个“引子”而已）。语文教学的宗旨所在和对话指...
教材分析
《故宫博物院》是统编版语文六年级上册第三单元的一篇课文。本单元的学习重点是让学生掌握说明文的基本知识，理清说明顺序，体会说明文准确、周密的语言。而本课是这一单元中唯一一篇以空间顺序进行说明的文章。
《故宫博物院》按照空间顺序，抓住中轴线，由南向北。从天安门出发，细观太和殿，略...
教学目标：
一、知识目标
1．了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫建筑艺术独特风格和伟大成就。
2．了解行踪在按照空间顺序说明事物时的重要作用。
二、能力目标
1．整体把握文意，理清文章的说明顺序，学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。
2．体会本文重点突出，有详有略地说明事物...
我十二岁的时候，父亲买回来一部玩具电影放映机。这部电影放映机构造很简单，前面是一个镜头，可以调整放映出来的画面，要大就大，要小就小。镜头的后面是电影胶片通过的地方。胶片装在放映机的上方，只要摇动一个摇柄，就可以使电影胶片一格-一格地在镜头后面通过。放映机的后面，有一个小箱子，里面安着一个电灯泡。
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