|
|
|
|
![]() |
|
关键字"只" 共『191』篇, 分24页显示 当前页号:1 | |
活动目标：
1 、理解图书内容，初步感受轻松幽默的语言风格。
2 、能尝试概括描述图书的主要内容，分析并梳理文本结构。
3 、活动准备：大书、图片（苍耳、天牛）
活动过程：
1 、导入环节 讨论有关虫子的话题，引入主题。
2 、图文共读 出示大书，教师分段朗读文字，再逐页引导幼儿观察图画、...
致家长：请不要再以各种名义给孩子配手机或玩手机了！
近日，校内禁止使用手机的新闻事件时有发生：10月14日，安徽淮南凤台古城中学公开砸学生手机，校方称事先与家长签协议，禁止手机进入校园，违者将被销毁手机。一时间，微博网友热议不断，有支持的，也有质疑侵权的......
11月1日晚23时30分许，肇庆市...
成功的对话，对展示人物的身份、神态、情感及内心世界，揭示人物的思想品质，均起到十分重要的作用。而在不少学生的作文里，要么无对话，文章显得单调，树不起鲜明的人物形象；要么人物对话无特点，只会运用“某某说：‘……’”这种常见格式。为此，我们以语文课本中人物对话描写中的四种形...
zhān （姓占） tāi （舌苔） xì （关系）
占 ...
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
扳(bān) 拳(quán) 捶(chuí) 怖(bù)
囊(nāng) 级(jí) 殷(yīn) 豁(huō) 撇(piě)
拙(zhuō) 帅(shuài) 衅(xìn) 溃(kuì) 誉(yù)
(2)难写的字
捶:右部是“垂”,注意最后两横的长短。
昏:上部是...
《一只窝囊的大老虎》教学反思
《一只窝囊的大老虎》是部编版四年级上册的第六单元的一篇精读课文。本文是叶至善回忆他童年时候，羡慕同学们在班级文艺演出时能表演节目，并期盼自己也能参加表演，终于有机会进行演出扮演一只老虎，到认为自己演出没成功，最后一直寻找失败原因的心理历程，表达了作者对童年...
教学设想：
阅读是学生个性化行为。学生阅读文本后产生的独特的言语是他们独特的感受、独特的情思与独特的语言同构共生的产物。加强言语独特性的培养，既要引导学生对文本、对生活产生独特的视角，提高他们感受言语、感受生活、认识生活的能力，又要引导学生以独特的学习方式，对文本、对生活、对心灵进行自...
课题 一只窝囊的大老虎
课型 讲读课文
授课时间 2课时
教学目标
1.认识“囊、羡、殷”等14个生字，会写“段、俩、练”等12个字。
2.读准文中使用的一些充满生活气息的词语，读准含轻声和多音字的词语。
3.默读课文，找出表演前后我的心理变化的句子，并创设情境仿照写一写。
4.联系自己...
|
| |
|
|
浙公网安备 33038102331011号]
网站管理员：尹瑞文 电话：13958889955 微信：13958889955 QQ：8487054
