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关键字"椎" 共『87』篇, 分11页显示 当前页号:1 | |
师：同学们好，很高兴有机会可以和大家一起学习。我知道，我们文学社的学生都是热爱阅读与写作的学生，当然也是我们学校语文水平比较高的学生。今天，我们来读一个有趣的故事，是什么？（手指课件）
生：田鼠阿fu。
生：田鼠阿fo。
师：对了，叫田鼠阿fo。
（反思：“佛”字在这里是念fu，还是念fo呢，为了...
一、教材分析 《小田鼠弗雷德里克》是人教版四年级上册第二单元中的第五课课文。第二单元由[明]陈献章的“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进”引出，单元的教学主要方向为让学生在阅读中提问质疑，交流思考，解决问题。此单元的四篇课文《小田鼠弗雷德里克》《蝙蝠和雷达》《小电影院》《呼风唤雨的世纪》在学习前对学生的要...
《小田鼠弗雷德里克》读后感（一）
今天我读了一篇文章，名叫《田鼠阿佛》，听名字就知道是讲一只叫“阿佛”的田鼠的故事的。它可不像普通的故事那样写的是田鼠逃跑之类的，它讲的故事与阳光、颜色和字有关。
快冬天了，一个鼠家庭——五只小田鼠忙着找食物过冬，可阿佛却例外。在同伴问他为什么不工作时，他回答说...
《小田鼠弗雷德里克》讲述了这样一个故事：从前，田野里住着田鼠一家，寒冷的冬天即将来临，田鼠们开始储备过冬的食物， 唯有一只名叫弗雷德里克的小田鼠例外，同伴们都为此不理解，于是，弗雷德里 克向同伴们展示了自己的收藏品――阳光、颜色和单词。
原来它是收藏夏季美丽 的景象，好在严冬来临之际温暖自己的心房。...
【执教理念】学生是学习和发展的主体，教师应让学生与文本进行充分的对话，通 过自读自悟读懂课文。因此，在教学中应当让学生充分的读书，通过自主地入情入 境地朗读，理解课文内容，产生疑问后继而去体会主人公的思想。
【教学目标】
1、能正确、有感情地朗读课文。
2、针对课文内容提有价值的问题，尝试从不同...
一、教学目标：
1、学习古诗《早发白帝城》，认识诗中生字词。
2、正确、流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗。
3、理解诗意，体会诗人归心似箭、轻松愉快的心情。
4、默写古诗。
二、教学时数：1课时
三、教学过程
一、激趣揭题
李白的《早发白帝城》更是脍炙人口。故白...
六年一班 俞畅
曾有多少人赞叹母亲的伟大，曾有多少人赞叹母爱的无私，曾有多少人赞美母性的圣洁！然而，他们却忽略了那位或许比母亲更伟大、更无私的父亲。
我的父亲是生活中陪我玩耍的亲密伙伴，更是成长道路上为我指引方向的良师益友。我们经常一起野战、下象棋……然而，有一件事至今仍然历历在目。那次我...
一、教学目标
1.认识本课8个生字。
2.默读课文，从描写父亲言行的词句中体会父亲坚韧的品质和对土地的热爱。
二、教学过程
1.教学时，先让学生读读“阅读提示”，说说本课的阅读要求。然后按照要求自读课文，边读边在书上做记号和批注，要把描写父亲言行的词句画出...
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