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关键字"椎" 共『87』篇, 分11页显示 当前页号:1 | |
师:同学们好,很高兴有机会可以和大家一起学习。我知道,我们文学社的学生都是热爱阅读与写作的学生,当然也是我们学校语文水平比较高的学生。今天,我们来读一个有趣的故事,是什么?(手指课件)
生:田鼠阿fu。
生:田鼠阿fo。
师:对了,叫田鼠阿fo。
(反思:“佛”字在这里是念fu,还是念fo呢,为了...
一、教材分析 《小田鼠弗雷德里克》是人教版四年级上册第二单元中的第五课课文。第二单元由[明]陈献章的“学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进”引出,单元的教学主要方向为让学生在阅读中提问质疑,交流思考,解决问题。此单元的四篇课文《小田鼠弗雷德里克》《蝙蝠和雷达》《小电影院》《呼风唤雨的世纪》在学习前对学生的要...
《小田鼠弗雷德里克》读后感(一)
今天我读了一篇文章,名叫《田鼠阿佛》,听名字就知道是讲一只叫“阿佛”的田鼠的故事的。它可不像普通的故事那样写的是田鼠逃跑之类的,它讲的故事与阳光、颜色和字有关。
快冬天了,一个鼠家庭——五只小田鼠忙着找食物过冬,可阿佛却例外。在同伴问他为什么不工作时,他回答说...
《小田鼠弗雷德里克》讲述了这样一个故事:从前,田野里住着田鼠一家,寒冷的冬天即将来临,田鼠们开始储备过冬的食物, 唯有一只名叫弗雷德里克的小田鼠例外,同伴们都为此不理解,于是,弗雷德里 克向同伴们展示了自己的收藏品――阳光、颜色和单词。
原来它是收藏夏季美丽 的景象,好在严冬来临之际温暖自己的心房。...
【执教理念】学生是学习和发展的主体,教师应让学生与文本进行充分的对话,通 过自读自悟读懂课文。因此,在教学中应当让学生充分的读书,通过自主地入情入 境地朗读,理解课文内容,产生疑问后继而去体会主人公的思想。
【教学目标】
1、能正确、有感情地朗读课文。
2、针对课文内容提有价值的问题,尝试从不同...
一、教学目标:
1、学习古诗《早发白帝城》,认识诗中生字词。
2、正确、流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗。
3、理解诗意,体会诗人归心似箭、轻松愉快的心情。
4、默写古诗。
二、教学时数:1课时
三、教学过程
一、激趣揭题
李白的《早发白帝城》更是脍炙人口。故白...
六年一班 俞畅
曾有多少人赞叹母亲的伟大,曾有多少人赞叹母爱的无私,曾有多少人赞美母性的圣洁!然而,他们却忽略了那位或许比母亲更伟大、更无私的父亲。
我的父亲是生活中陪我玩耍的亲密伙伴,更是成长道路上为我指引方向的良师益友。我们经常一起野战、下象棋……然而,有一件事至今仍然历历在目。那次我...
一、教学目标
1.认识本课8个生字。
2.默读课文,从描写父亲言行的词句中体会父亲坚韧的品质和对土地的热爱。
二、教学过程
1.教学时,先让学生读读“阅读提示”,说说本课的阅读要求。然后按照要求自读课文,边读边在书上做记号和批注,要把描写父亲言行的词句画出...
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