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关键字"俪" 共『38』篇, 分5页显示 当前页号:1 | |
教学目标
1.借助汉语拼音，课文插图和生活经验，认识“拔、拍”等12个生字和火字旁；会写“拍、跑”等7个生字，写好足字旁。
2.正确、连贯地读好词语，正确、流利、有节奏地朗读儿歌。
3.对应插图、联系生活，了解课文中的各项体育活动。
4.培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。
作者：禾嘉
学校：重庆市江北区新村实验小学二年级三班
指导教师：张洪铃
今天下午，我在做清洁，胡妹妹急急忙忙跑到教室里说：“我刚才看见后操场有鬼”！我说：“这不可能，除非是丰都鬼城”！胡妹妹坚定地说：“不信，你跟我来”。我不屑地说：“走”。
我和胡妹妹来到后操场，一只猫从身边窜过，把...
教材分析
本课以体育活动为主题，由一幅图、六个词语和一首儿歌组成。词语都是体育活动的名称，其中第一行的活动以手为主，词语中的动词都带提手旁；第二行的活动以脚为主，动词都带足字旁，偏旁随生字认识后要进行归类，让学生回忆学过的带“亻、讠”的字，以新带旧，逐步扩展。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活...
教学目标
1、正确、流利、有节奏地朗读词串和儿歌。
2、认识“操、场、拔、拍、跑、踢、铃、热、闹、锻、炼、体”12个生字，能正确美观地书写“打、拍、跑、足、声、身、体”7个汉字。
3、了解常见的体育运动项目，鼓励学生从小参加体育锻炼，增加体质。
教学重点：识字写字，朗...
教学要求：
1、知识与技能
① 认识文中14个生字，会写4个字，认识5个偏旁“王、足、口、讠、亻”。
② 正确、流利地认读词语，朗读课文。
2、过程与方法
① 借助器材，认识活动，认读词语，归类识字。
② 比较异同，掌握要点，示范讲解，...
一、自主探究：
1、课间，小朋友在哪儿活动？你最喜欢参加哪些体育活动？
2、看图，说说课间还可以开展哪些活动？（从图中找出刚才没说到的项目，出示相关词卡
二、合作交流：
1、小组练读。要求读准字音，画出生字多读几遍。
2、检查词语读音。做“登山”游戏。（师简笔勾勒...
教学目标：
1.认识“操、场、拔、拍”等12个生字，会写“打、拍、跑、足”等7个生字，认识“火”1个偏旁。
2.正确、流利地朗读课文。
3.激发学生积极参加体育活动的兴趣，能够说出自己喜欢的体育活动。
教学重点：
1.认识12个生字，会写7个生字，认识“火”1个偏旁。
知识与技能
1.会认“操、场、拔”等生字，会写“打、拍、跑”等生字。识记部首“火”。
2.在自主拼读中学会汉字，并能正确、流利地朗读课文。
情感态度与价值观
让学生知道课间活动的丰富多彩，激发学生参加体育锻炼的兴趣。
［教学重难点］
重点：识字、写字，学习...
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