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关键字"俪" 共『38』篇, 分5页显示 当前页号:1 | |
教学目标
1.借助汉语拼音,课文插图和生活经验,认识“拔、拍”等12个生字和火字旁;会写“拍、跑”等7个生字,写好足字旁。
2.正确、连贯地读好词语,正确、流利、有节奏地朗读儿歌。
3.对应插图、联系生活,了解课文中的各项体育活动。
4.培养热爱运动,锻炼身体的好习惯。
作者:禾嘉
学校:重庆市江北区新村实验小学二年级三班
指导教师:张洪铃
今天下午,我在做清洁,胡妹妹急急忙忙跑到教室里说:“我刚才看见后操场有鬼”!我说:“这不可能,除非是丰都鬼城”!胡妹妹坚定地说:“不信,你跟我来”。我不屑地说:“走”。
我和胡妹妹来到后操场,一只猫从身边窜过,把...
教材分析
本课以体育活动为主题,由一幅图、六个词语和一首儿歌组成。词语都是体育活动的名称,其中第一行的活动以手为主,词语中的动词都带提手旁;第二行的活动以脚为主,动词都带足字旁,偏旁随生字认识后要进行归类,让学生回忆学过的带“亻、讠”的字,以新带旧,逐步扩展。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活...
教学目标
1、正确、流利、有节奏地朗读词串和儿歌。
2、认识“操、场、拔、拍、跑、踢、铃、热、闹、锻、炼、体”12个生字,能正确美观地书写“打、拍、跑、足、声、身、体”7个汉字。
3、了解常见的体育运动项目,鼓励学生从小参加体育锻炼,增加体质。
教学重点:识字写字,朗...
教学要求:
1、知识与技能
① 认识文中14个生字,会写4个字,认识5个偏旁“王、足、口、讠、亻”。
② 正确、流利地认读词语,朗读课文。
2、过程与方法
① 借助器材,认识活动,认读词语,归类识字。
② 比较异同,掌握要点,示范讲解,...
一、自主探究:
1、课间,小朋友在哪儿活动?你最喜欢参加哪些体育活动?
2、看图,说说课间还可以开展哪些活动?(从图中找出刚才没说到的项目,出示相关词卡
二、合作交流:
1、小组练读。要求读准字音,画出生字多读几遍。
2、检查词语读音。做“登山”游戏。(师简笔勾勒...
教学目标:
1.认识“操、场、拔、拍”等12个生字,会写“打、拍、跑、足”等7个生字,认识“火”1个偏旁。
2.正确、流利地朗读课文。
3.激发学生积极参加体育活动的兴趣,能够说出自己喜欢的体育活动。
教学重点:
1.认识12个生字,会写7个生字,认识“火”1个偏旁。
知识与技能
1.会认“操、场、拔”等生字,会写“打、拍、跑”等生字。识记部首“火”。
2.在自主拼读中学会汉字,并能正确、流利地朗读课文。
情感态度与价值观
让学生知道课间活动的丰富多彩,激发学生参加体育锻炼的兴趣。
[教学重难点]
重点:识字、写字,学习...
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