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关键字"倩" 共『113』篇, 分15页显示 当前页号:1 | |
歇后语是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式,是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成:前一部分起“引子”作用,像谜语,后一部分起“后衬”的作用,像谜底,十分自然贴切。在一定的语言环境中,通常说出前半截,“歇”去后半截,就可以领会和猜想出它的本意,所以就称为歇后语。
歇后语可以...
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容,懂得“狐假虎威”的意思。
教学重点:指导学生朗读课文,懂得“狐假虎威”的意思。
教学难点:表演《狐假虎威》的故事
教学过程:
一、猜谜导入
1、课件出示有关动物的两个谜...
教学目标:
1.通过语文实践活动走进市场,感受节同市场的繁荣景象,学习有顺序的观察。
2.学习用通顺、明白的语言把所见、所闻描述出来,发展语言。
教学重点:
1.学习按方位顺序描写节同商店的气氛,练习有个性化的表达。
2.学习场面描写及对购物者动作、神态的描写。...
教学要求:
1、体会汉字偏旁的表意功能。
2、训练数量词与名词间的合理搭配。
3、读背古诗《墨梅》,理解诗意,体会诗情。
4、阅读短文《路边的橡树》,体会筑路人高尚的心灵。
5、能说会道《让花草树木好好过冬》,激发学生用实际行动来保护花草树木,保护环境。
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教学目标
1 .通过杳字典,自学不认识的字:
2 .通过词语接龙练习,丰富词汇。
3 .通过读读背背、采集本,积累语言,丰富课外知识。
4 . 培养学生的阅读能力、口语交际能力、观察思考及书面表达能力。
重点难点
“能说会道”训练口语交际能力、“笔l ;生辉”...
一、教学要求:
1、辨析形近字,了解形声字的构字特点。
2、练习将两句话合并成一句话。
3、读读背背古诗《鹿柴》。
4、阅读诗歌,体会雨中树林的美妙。
5、练习介绍家乡。
二、重点、难点:
1、正确辨析形近字。
2、介绍家乡,激发学生爱家乡的...
一.教学要求:
通过词句练习,了解同音字的不同,继续激发学生对汉字的兴趣,引导学生自主收集同音字,进行区分;初步了解重叠词的特点,积累词语;通过对一般陈述句和“把”字句的朗读感悟和转换练习,培养学生的语感,丰富学生的语言,提高表达能力;朗读、理解并背诵关于名人关于读书的名言,懂得读书的重要;运用已有...
语文百花园六 (第一课时)
课堂寄语:在知识乐园中体验快乐,采摘硕果。
学习目标:
1.了解各种标点符号的用法和书写格式要求。
2.会与他人交流阅读本单元课文的感想,勇敢发表自己的独到见解。
3.理解并背诵有关珍惜青春、珍惜时间的名人语录,同时培养自己的阅...
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