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关键字"诨" 共『82』篇, 分11页显示 当前页号:1 | |
教学目的：
1．理解课文内容，了解小鱼、黄牛、燕子尾巴的用途和壁虎的尾巴可以再生的特点。
2．学会生字“虎、蚊、想、甩、伯、阿”和偏旁“虍”。
3．能正确、流利、有感情地朗读课文；认识感叹号，并正确读出感叹的语气。
教学重点：反复读小壁虎与小鱼、黄牛、燕子的对话，理...
1、生字
2、上节课我们学习了这篇课文，知道了小壁虎分别向谁谁谁借了尾巴呢？
3、自读2到5段，把小壁虎和三只小动物之间对话的句子画下来。
4、喜欢哪只小动物，你就读一读它和小壁虎之间的对话吧
A学生读，B学生评价：声音 语音 感情（这时候小壁虎很着急，要...
第一课时
设计理念
知识与能力：正确、流利的朗读课文。方法与过程：在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。
情感态度与价值观：初步了解一些动物尾巴的作用。
教学准备 课件 生字卡片。结合课件帮助学生理解课文内容。
设计思路 看懂图画，了...
一、教学目标
1.会认8个生字，会写6个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，能读好人物对话时的不同语气。
3.初步认识一些小动物尾巴的作用。
二、教学重难点
教学重点：认字写字。
教学难点：初步认识一些小动物尾巴的作用；积累表示两个连续动作的动词。
三、教学方法 以读代讲、读中感...
教学目标
1．学会本课10个生字和由生字组成的词组。
2．理解课文内容，知道小鱼，老牛和燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴可以再生的特点。
3．能按事情的先后顺序练习说话。
4．分角色有感情地朗读课文。
教学重点
1．学会本课10个生字和由生字组成的词语。
...
设计说明
经过前面课文的学习，学生已经掌握了一些读文的方法。因此，本课教学主要体现在以下两点：
1.灵活采用看图、看实物、朗读、做动作、结合上下文、联系生活实际等方法了解课文中重点词句的意思，激发学生的学习兴趣。
2.坚持以“读”为主线，让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所...
【教学目标】
１、会认“壁、虎”等９个生字。会写“河、姐”等６个字。
２、有表情地朗读课文，读好对话的不同语气。
３、初步了解一些动物尾巴的作用。
４、进行德育渗透。
【教学重点】能够读准字音，掌握生字词。
【教学难点】认识动物尾巴的功...
教学目标：
1、认识“壁、墙、蚊”等12个生字，会写“捉、条、爬等”7个生字，认识“户、车”2个偏旁。
2、理解课文内容，知道小鱼、老牛和燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴可以再生的特点。有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。
3、分角色有感情地朗读课文。
教学重点：
1、...
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