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关键字"酆"  共『275』篇, 分35页显示 当前页号:1

     单元导学    1.通过对“阅读材料”的学习,初步感受汉字的神奇和有趣,了解汉字悠久的历史和其中蕴含的丰富文化。    2.开展综合性实践活动,亲身感知汉字为代表的中华文化的无穷魅力,同时加深对“阅读材料”的理解。    3.积累有关汉字的知识。    知识积累    1.汉字大约产生在四千多年前...
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    作者:黄祥涵(四年级)    [观]  今天,我看了一部名为《岛上余生》的电影。它讲的是查克被困在一个无人的荒岛上。为了能够吃到熟食,他决定钻木取火。在这个过程中,他一连失败了两次,第二次尝试时,因为操之过急,还弄伤了手掌,那大团大团飈出的血花令我触目惊心。查克不甘心,跑到海边把血洗去,...
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     第六单元    综合性学习:难忘小学生活    依依惜别    教学目标    1.阅读“活动建议”,了解活动内容。    2.培养学生的合作精神和组织策划能力。    3.指导学生策划并举办一场毕业联欢会。    4.指导学生为老师和同学写临别赠言。     5.通过读“阅读材料”中...
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     教学目标    1.了解活动主题,制订和交流活动计划。    2.用多种形式表达对老师、同学和母校的依依不舍之情,并立下美好的志向。    3.培养学生搜集信息及处理信息的能力。    - 第一课时 -    一、谈话导入。    1.教师:六年间,我们聆听着老师的教诲,与同学一起学习、劳动、游戏,共同...
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     教学目标    1.通过诵读诗歌、欣赏诗歌、学写儿童诗活动,感受诗歌的魅力。    2.通过搜集整理和合编小诗集,增强对诗歌的兴趣,提高欣赏诗歌的能力。    教学重点 使各项活动有序进行,并号召每个同学都积极主动参与。    教学难点    1.用恰当的语气读出诗歌表达的情感。    ...
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     第一课时    教学目标    1.学会制订活动计划,积极、主动地参与活动,并能通过独立或合作学习,较好地完成任务。    2.能够认真阅读教材提供的材料,从中受到启发,搜集到更多体现汉字有趣的资料。    教学重点    学习如何制订活动计划和搜集材料;感受汉字的有趣,了解汉字文化,并...
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     【学习目标】  1.通过查阅资料,让学生对我国传统节日的民俗风情有一个初步的了解。通过课堂交流让学生了解更多传统节日习俗。  2.通过活动初步学会调查探究的方法,激发民族自豪感和热爱中华民族的美好情感。  3.了解传统节日以及有关的故事,完成习作,展示成果。  4.通过识字加油站,引导学生在生活中识...
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    设计理念    小学语文人教版实验教材根据《新课程标准》要求,在教材中蕴涵了许多综合性学习内容。而综合性学习是一种既能体现小学生身心特点,又能体现语文知识综合运用,听说读写能力整体发展,语文课程和其它课程沟通,书本学习与实践活动紧密结合的活动性的学习方式。它更注重于学习方式的自主、实践、综合;又注...
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