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关键字"艹" 共『30』篇, 分4页显示 当前页号:1 | |
一、复习巩固，导入新课。
1.听写“称象、柱子、秤杆、一同”等词语。
2.导入：上节课，我们和曹冲一起看到了又高又大的大象，大家都想知道大象到底有多重。他们想怎样称大象呢？
二、对比阅读，体会“曹冲称象”之妙。
1.自由地朗读第3～5自然段，想一想：官员们提议用什么方法...
优秀的孩子是管出来的，熊孩子是惯出来的！
对于孩子的教育，必须要有惩戒，甚至是严厉的惩戒。
1、白眼狼都是父母辛苦培养出来的
如果问父母：你希望自己的孩子是白眼狼吗？
父母的回答：不想。
然而，中国式父母不知不觉中培养出白眼狼。
前段时间，有个男孩弄坏了...
教学目标
1.正确流利，有感情的朗读课文，能用自己的话说说曹冲称象的办法。
2.学写生字“称”，“秤”，“柱”，“杆”，理解生字组成的词语。
3.感受曹冲的聪明才智，学习曹冲善于观察，乐于动脑的品质。
一、复习导入
1.这节课我们继续学习第四课《曹冲称象》，看老师板书...
王笑宵
【教学内容】
一类字：柏 杨 柳 椅 秧 篮 茶 菠 萝
二类字：筷
【教材分析】
本课属于形近偏旁的比较识字。教材中的两组图画有助于感知古今文字的发展演变，也有助于学生比较“木禾”、“竹艹”两组容易混淆的偏旁。课文将两组容易混淆偏旁的生词集中在一起让学生学习...
教学要求:
1．学会本课9个生字，两条绿线内的1个字只识不写，理解由生字组成的词语。
2．认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画理解词语。
3．借助图画感知古今文字的发展演变，对形近偏旁进行比较，培养学生识字兴趣，提高学生识记汉字的能力。
教学重难点...
教材解析
《曹冲称象》出自《三国志．魏书．邓哀王冲传》，讲的是曹操的儿子曹冲小时候动脑筋想出了称大象的办法的故事。曹冲善于观察，爱动脑思考，能大胆表达想法。
全文共5个自然段，按照事情发展的顺序记叙。第一自然段讲曹操带着儿子和官员去看别人送的一头大象，交代了故事发生的时间和大象的来历。第二自然段...
课题： 曹冲称象 课型： 精读课文 主备人：李娟
设计说明
《曹冲称象》讲的是一个经典的历史故事，课文按照“遇难题→议办法→讲步骤”的思路展开，表现了曹冲的聪明机智，给人以深刻的启迪。本课导学案设计...
（一） 学材准备：
1 教材分析：
这篇课文讲的是曹冲小时候想办法称象的故事。这个故事告诉我们，平时多观察，遇事多动脑筋，就能找到解决问题的好办法。一个七岁的孩子，想出称象的办法比官员强，比官员妙，这实在难能可贵。曹冲称象的故事，因此广为流传；曹冲爱动脑筋，善于观察，富于联想...
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