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关键字"槎�" 共『8』篇, 分1页显示 当前页号:1 | |
一、案例背景
《大江保卫战》真实地记叙了1998年解放军几十万官兵英勇抗洪的动人情景。文中人民子弟兵的英勇无畏贯穿始终，而要让学生生情，自然就要让学生了解背景，熟悉人物，感受环境，领悟文意。于是我发挥计算机网络的优势，搜集一幅幅鲜明活泼的画面，创造一个声、色、形有机融合的教学情境，同时结合现实生活四川...
以情动人 引起共鸣
本次习作的主题是诗歌。中国是一个诗的国度。璀璨的历史为我们见证。我们很多同学也对诗有着独特的情感，特别是现代诗。但他们善于去读诗，却将写诗拒之门外。如何让诗歌点缀青春的色彩？换句话说就是如何去写现代诗。首先是内容的选择上，我们要从生活中能找到打动自己的内容，然后在用诗的形...
湖北省嘉鱼县鱼岳镇第二小学 房会铭
【理想描述】
什么样的语文课才算是一节“好课”？叶澜教授认为:一节好课应该是扎实的课、充实的课、丰实的课、平实的课、真实的课。我在教学实践中也充分的体会到：一堂好课必须要体现一个“实”字。教学目标要实，教学内容要实，教学过程要实，教学手段要实，...
临泽县城关小学 吕吉玲
随着新课程改革的不断深入，教学评价已越来越引起教育界和广大社会的关注，而课堂是教学的主阵地，是师生生命活动的主构成，因此，如何进行课堂教学评价，切实提高课堂效益，打造丰富而灵动的生命课堂，就理所当然地成了关注的焦点。通过准确得体，生动丰富，机智巧妙的评价，让...
所谓课堂教学的生成性，是指充分重视师生生命活动的多样性和教学环境的复杂性，把每节课都视作是不可重复的激情与智慧的综合生成过程。生成性的课堂观，以动态生成的观念来认识课堂教学，以教学活动中师生、生生的多重组合，教学环境的不断变动和教师即时处理多种反馈的方式来推进教学过程，从而建构起开放的、充满活力...
作文批改是一项大“工程”，每批一套作文都得牺牲语文教师不少的休息时间。当看着学生面对作文本上自已费尽心血写起来的评语却一脸麻木时，不禁分析导致“劳而无功”这一现象发生的原因。
困则思变。反思后，我对作文批改现状进行了改革，通过实行批改过程中的“三变”，逐渐把自己从繁复的批改中解放了出来。
山西临猗示范小学 卢丽
听完青年教师赛讲课中《可贵的沉默》一课后，我对课中用“情境再现法”这一环节很感兴趣，决定也效仿此法来完成我们班这一课的教学。
下面 ，是我在课堂教学中的一个片段：
师：同学们，爸爸妈妈知道你们的生日在哪一天吗？
（生几乎是齐答：“知道！”）
甘肃省白银区二校 罗晓琴
如何培养学生的创新精神和实践能力，成为当前教育改革的热点，并取得了不少经验。本文仅就自己在小学语文教学实践中的创新火花谈点看法。
一、多一些探究
《语文课程标准》倡导探究性学习方式，要求学生运用语文知识和能力来探究问题，解决问题。语文教学中注重...
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