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关键字"ang" 共『25』篇, 分4页显示 当前页号:1 | |
授课时间:2015.9
主备人:刘振华 参与人:耿娜、陈雪莲、潘越、于成
教法:多种形式认读
学法:反复练读,采用多种方式读。
教学准备:卡片 小黑板
教学目标:
1.复习复韵母和鼻韵母,练习书写。
2.能够正确拼读音节,连接相对应的图片。
3.正确拼读音...
授课时间:2015.9
主备人:刘振华 参与人:耿娜、陈雪莲、潘越、于成
教法:多种形式认读
学法:反复练读,采用多种方式读。
教学准备:卡片 小黑板
教学目标:
知识目标:学会后鼻韵母ɑng eng ing ong和整体认读音节yinɡ,读准音从清形,正确书写。
能力目标:认识9个生字,正...
一, 教学目标
1. 学会韵母an、ang,能在四线格中正确书写,会读它们的四个声调。
2. 能准确拼读an ang 的音节,体会前后鼻韵母发音的不同。
3. 在老师的帮助下试着自己拼读儿歌,体会拼读的乐趣。
二, 教学重点
前鼻韵母an和后鼻韵母ang的发音,声母和an,ang组成的音节的拼读。...
教学案设计时间2010年9月23日 上课时间10年 月 日
课 题 15、ang eng ing ong 总60课时
三维目标 1.学会鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying及其四声,读准音,认清形,正确书写。 &nb...
一、教学思路
汉语拼音作为识字、学普通话的拐棍,是小学语文第一册继入学教育之后的一个重要内容。但它的枯燥乏味总是给初入学的孩子带来很多学习上的困难。又因为我们受方言地区影响,最难发好前后鼻音,所以,后鼻音教学也是整个拼音教学中的难点。基于以上认识,我作了以下几点思考:
1、...
教学目的
1.学会本课的angengingong四个后鼻韵母,掌握它们的音、形
2.能正确区分前鼻韵母和后鼻韵母的音
3.进行三拼音练习,提高直呼速度
教学重点
1.掌握四个后鼻韵母的音、形
2.读准ong的音
教学难点
读准o...
一、复习:(an.en.in.un.ün)
前面教师和小朋友们一起认识了五位鼻韵母朋友,你们还认得吗?咱们再来和老朋友见面,好吗?“小火车,开起来,呜噜呜噜开起来,火车头,你来带”。
小结:看到小朋友们学得这么棒,老师也感到特别高兴。今天又有四位新的鼻韵母也想和大家来做好朋友,你们欢迎吗...
教学目的要求:
1.学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying及ying的四声,读准音,认清形,正确书写。
2.学会声母与ang、eng、ing、ong组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。
3.认识9个生字,正确朗读短文,儿歌。
4.体会学好拼音的作用,激发借助拼音识字学文的...
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