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关键字"ie" 共『97』篇, 分13页显示 当前页号:1 | |
11 ie üe er
教学目标
1.正确认读复韵母 ie、üe、er 和整体认读音节 ye、yue，读准音，认清形。
2.正确拼读声母和 ie、üe 组成的音节，知道 j、q、x 和 üe 相拼 ü 上两点要省略的拼写 规则。能在四线格中正确书写音...
范荣珍 北京黄城根小学
一、活动主题
和ie üe er做朋友。
二、活动背景
《ie üe er》一课通过插图帮助学生认读ie üe er三个复韵母，ye yue两个整体认读音节，引导学生发现üe与j q x组成音节时，ü要省去两点的规则。内容丰富，通过图片帮助学生将拼音与生活进行联系，富有趣味。...
范荣珍 北京黄城根小学
一、教学目标
1.正确认读复韵母ie、üe、er和整体认读音节ye、yue，读准音，认清形。
2.正确拼读声母和ie、üe组成的音节，知道j、q、x和üe相拼ü上两点要省略的拼写规则。能在四线格中正确书写音节词“xiè、zuò、yè”。
3.借助拼音，正确认读“夜色、雪...
教材分析：本课有5部分内容。
第一部分是3个复韵母和两个整体认读音节，配有一幅海岛月夜的情境图。圆圆的月儿爬了上来，两位海岛姑娘在椰树下休息，其中坐着的姑娘戴着耳机在听音乐，站着的姑娘戴着耳环，正在歌唱。图中的“椰”提示ie和ye的音，“月”提示üe和yue的音，“耳”提示特殊韵母er的音。
第...
设计说明
一年级的学生好动，他们的注意力无法持久集中，喜欢听故事、做游戏。而传统的拼音教学是十分枯燥的，难以吸引学生的注意力。提高学习兴趣应该是教学设计最应该关注的。因此，本课的教学设计，意在以生动有趣的故事贯穿其中，猜谜、游戏穿插其间，为孩子们营造良好的乐学氛围，从而激活学生的学习思维...
设计说明
《语文课程标准》指出：学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。本课可以采用学生自学、师生交流、适当讲解的方法，充分发挥学生的主...
◆趣味学拼音(ie、üe、er) (教学重点)
师：这三位新朋友(ie、üe、er)很高兴认识大家，瞧！它们又出来和我们打招呼呢！让我们一起再来和它们见个面吧！(课件出示)
师：这三位新朋友想去森林里逛逛，瞧！它们去大森林里玩了，结果一不小心走丢了，怎么办呢？让我们来帮它们找到自己的好朋友，好吗...
《ai ei ui》 教学设计
教学目标：
1．学会复韵母“ai ei ui”及其四声，读准音，认清形，正确书写。
2．学习声母与“ai ei ui”组成的音节，能准确拼读音节。
教学重点：学会复韵母“ai ei ui”的发音，拼读相关音节，了解“ui”的标调规则。
教学...
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