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关键字"o" 共『214』篇, 分27页显示 当前页号:1 | |
一、教材分析
本课包括三部分内容。
第一部分是三个单韵母ａ、o、e，配有一幅图画。
图中，一个小女孩在唱歌，她张大嘴巴发的声音“啊”提示ａ的音，小女孩的头部和小辫子构成的图形提示ａ的形。一只公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。一只鹅在水上游，“鹅”提示e的...
教学目标
1、学生学会a，能读准音，认清形。
2、知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调a的音。
重点 学生学会a o e，能读准音，认清形。
难点 知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调a o e的音。
准备 本课时相关课件。采用自主学...
［教学目标］
知识与技能
1.学会a o e 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。
2.认识四个声调符号，能正确读出a o e的四个声调。
3.认识书写汉语拼音的四线三格，能在四线三格里正确书写a o e。
情感态度与价值观
通过观察情境...
广州市何香凝纪念学校 邓碧华
教材分析：
本课是一年级语文上册第一节汉语拼音课，包括三部分内容。
第一部分是三个单韵母a、o、e，配有一幅图画。画面表现的是乡村的清晨，一个女孩儿正在小河边练唱“啊啊啊”，“啊”提示ɑ的音，女孩儿的头部和小辫子构成的图形提示ɑ的...
第一课时
教学目标：
1．知识目标：学会ao、ou、iu三个复韵母，能读准音，认清形，能在四线格中正确书写。
2．能力培养：学会ao、ou、iu的四个声调及看图拼读韵母带调音节。
3.情感目标：学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。有主动学习的兴趣。有良好的写字习惯。
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潘 鑫 北京市西城区进步小学
一、活动主题
走入拼音王国。
二、活动背景
《a o e》是汉语拼音中的第一课，也是小学生第一次从真正意义上接触语文。学好汉语拼音是学习普通话的重要保证，学习a o e是学生学习汉语拼音的启蒙课，可见其重要性。本活动课目的在于通过补充的活动内容，...
纪瑞莲 北京西城区育翔小学
一、活动主题
正确熟练拼读复韵母ao、ou、iu及其组成的音节。
二、活动背景
《ao、ou、iu》一课是继续学习三个复韵母，学生在本课学习中，在掌握了正确发音的基础上，要能够熟练准确地拼读声母与ao、ou、iu这三个复韵母组成的音节。通过多种形式的游戏与...
侯 燕 北京市黄城根小学
一、活动主题
和ɑng、eng、ing、ong成为好朋友。
二、活动背景
《ɑng eng ing ong》拼音学习易枯燥乏味，为了调动孩子们学习的积极性，抓住孩子爱玩的天性，课上通过各种有趣的游戏帮助学生将拼音与生活进行联系，富有趣味。
三、活动目标
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