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关键字"y，w" 共『30』篇, 分4页显示 当前页号:1 | |
汉语拼音2 i u ü y w 第1课时
课型：新授
教学目标：学会iu ü 三个单韵母和声母y w，要求读准音，认清形，正确书写。
教学重点：学会i u ü y w的音、形、四声，能正确书写。
教学难点：能正确书写i u ü y w
教学过程：
一、谈话导入
谈话：同学们...
耿 蕙 北京市西城区厂桥小学
一、活动主题
快乐学拼音：认识i、u、ü、y、w。
二、活动背景
声母y、 w，韵母i 、u、ü，与整体认读音节yi、wu、yu的发音相似、字形不同，用法也不同，是学生今后独立识字的工具，也是学生现实语言生活中运用的工具。
三、活动目标
耿蕙 北京市西城区厂桥小学
一、教学目标
1.正确认读单韵母i、u、ü和声母y、w，读准音，认清形，能正确书写。
2.正确认读整体认读音节yi、wu、yu,知道y和ü在一起组成音节ü上两点要省略的拼写规则。
3.正确认读i、u、ü、yu、wu的四声。
二、教学重难点
教学重...
《i u v y w》
课时：2
（第一课时）
教学目标：
1、学习i u v三个单韵母，能读准音，认清行
2、正确认读i u v的四声，知道i标调时上面的小圆点不写
3、会在四线格里正确书写三个单韵母
教学过程：
一、复习aoe四声，导入iuv（3分钟）
...
设计理念
1、按新课标的要求汉语拼音教学，要努力增强趣味性，把枯燥的汉语拼音教学变得活泼、有趣，学生乐学，提高教学效率。所以在这节课中充分的利用课本图画、多媒体课件，讲故事或语言、动作等手段，把学生带入情境，从而使学生在一个愉悦、宽松的情境中积极主动地参与学习。使枯燥的拼音教学变为趣味性...
教学目标：
1、初步体验学习汉语拼音的乐趣，激发喜欢学习拼音的兴趣。
2、图文结合，正确读写i、u、ü及其四声音调，记忆yi wu yu三个整体认读音节及四声音调，了解a、o、e、i、u、ü是单韵母，y w是声母。
3、拓展认识汉字“单韵母”“声母”“音节”，了解生活处处有语文，初...
借助课件学习声母y和整体认读音节yi (教学重点)
师：小朋友，我们已经学习了六个单韵母，你能认读吗？
生：能。(指名读，老师把六个单韵母卡片依次贴在黑板上。)
师：我们给六个单韵母编了一首儿歌，我们来边拍手边念。(单韵母，六兄弟，ɑ、o、e、i、u、ü，相亲相爱不分离。)
师：单...
教学目标：
1.学会i、u、ü三个单韵母，能认清形，读准音。
2.学会正确认读带调的三个单韵母。知道上标调时上面的小圆点不写。
3.会在四线格内正确抄写三个单韵母和两个声母。
4.学会声母和整体认读音节，能认清形，读准音。
5.会正确读出yi、wu、yu的四声。
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