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改革作文批改模式培养学生写作能力(教师中心稿)
[人教版10册][2006-01-19][阅读次数:344]
快速识别多音字(教师中心稿)
[人教版10册][2006-01-19][阅读次数:970]
注重学生自主学习能力的培养(教师中心稿)
[人教版10册][2006-01-19][阅读次数:543]
“请你评评理”引起的思考(教师中心稿)
[人教版10册][2006-01-19][阅读次数:266]
德育,班级管理的灵魂(教师中心稿)
[人教版10册][2006-01-19][阅读次数:483]
创新意在法度中——浅谈作文教学的“定格”与“破格”(教师中心稿)
[人教版10册][2006-01-19][阅读次数:283]
找回学生作文的灵魂(教师中心稿)
[人教版10册][2006-01-19][阅读次数:321]
原来我是这样的伟大——一次“老师,我想对你说”的调查(教师中心稿)
[人教版10册][2006-01-19][阅读次数:306]
章程班规校纪乃学校管理之法(教师中心稿)
[人教版10册][2006-01-19][阅读次数:445]
“代言讲演稿”的思考(教师中心稿)
[人教版10册][2006-01-19][阅读次数:241]
“每周一句、每周一诗、每日一篇”读书积累计划(教师中心稿)
[人教版10册][2006-01-19][阅读次数:1315]
让爱走进学生的心灵(教师中心稿)
[人教版10册][2006-01-19][阅读次数:620]
德育--班级管理的灵魂(教师中心稿)
[人教版10册][2006-01-19][阅读次数:306]
学习“请你动手”感悟(教师中心稿)
[人教版10册][2006-01-19][阅读次数:273]
爱开启了学生心灵的窗口(教师中心稿)
[人教版10册][2006-01-19][阅读次数:320]
生动活泼扎实高效——周巷镇识字教学经验总结(教师中心稿)
[人教版10册][2006-01-19][阅读次数:343]
我与儿子的网络交谈(教师中心稿)
[人教版10册][2006-01-18][阅读次数:260]
开学典礼上的讲稿(教师中心稿)
[人教版10册][2006-01-18][阅读次数:334]
父母——孩子的第一任教师(龙溪小学家长会上的发言稿)(教师中心稿)
[人教版10册][2006-01-18][阅读次数:800]
人文教育——基础教育之本(教师中心稿)
[人教版10册][2006-01-18][阅读次数:283]
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