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8837
』篇文摘, 分442页 当前页号:
389
把握课文内涵,以朗读来实现感悟——谈《我不是最弱小的》的教学(教师中心稿)
[人教版10册][2005-08-29][阅读次数:516]
小学语文教学要倡导探究性阅读(教师中心稿)
[人教版10册][2005-08-29][阅读次数:569]
新课程下小学语文“课堂朗读”教学初探(教师中心稿)
[人教版10册][2005-08-29][阅读次数:1307]
浅谈古诗教学中的学法指导(教师中心稿)
[人教版10册][2005-08-29][阅读次数:684]
钻研教材灵活处理教材(教师中心稿)
[人教版10册][2005-08-29][阅读次数:349]
先声夺人导语之妙(教师中心稿)
[人教版10册][2005-08-29][阅读次数:419]
新课程与教师角色的转变(教师中心稿)
[人教版10册][2005-08-29][阅读次数:424]
谈学生阅读能力的培养(教师中心稿)
[人教版10册][2005-08-29][阅读次数:670]
落实创造性思维的评价,培养学生创造性思维(教师中心稿)
[人教版五年级0册][2005-08-29][阅读次数:363]
利用评价提高学生的口语交际能力(教师中心稿)
[人教版五年级0册][2005-08-29][阅读次数:385]
从做“严师”到做朋友——浅谈教师角色的转换(教师中心稿)
[人教版五年级0册][2005-08-29][阅读次数:400]
星星火炬,代代相传——学习队情队史主题队会(教师中心稿)
[人教版五年级0册][2005-08-29][阅读次数:570]
《在课堂教学中培养小学生合作能力的研究》课题组小组合作个案研究报告(教师中心稿)
[人教版五年级0册][2005-08-29][阅读次数:736]
“做人比学习更重要”之系列活动经验交流(教师中心稿)
[人教版五年级0册][2005-08-29][阅读次数:300]
填补课文对话空白,抓住时机培养语感(教师中心稿)
[人教版五年级0册][2005-08-29][阅读次数:387]
更新观念,促进发展——对新课改下语文课堂教学的反思
[人教版四年级0册][2005-08-29][阅读次数:465]
农村寄宿制小学养成教育任重而道远(教师中心稿)
[人教版10册][2005-08-28][阅读次数:255]
新理念,新作业(网友来稿)
[人教版五年级0册][2005-08-28][阅读次数:405]
一词激起千层浪——从一则案例看“课堂生成”(网友来稿)
[人教版10册][2005-08-28][阅读次数:431]
发挥“多媒体”组合功能,提高作文教学质量(网友来稿)
[人教版10册][2005-08-21][阅读次数:342]
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