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这样的朗读教学要不得(网友来稿)
[2004-02-06] [阅读次数:1513]
日常评价中应处理好的几个关系
[2004-02-06] [阅读次数:1122]
敢当课改排头兵
[2004-02-06] [阅读次数:574]
“创新人才”的启蒙教育 ——在小语“四结合”教改实验中培养学生的创造思维
[2004-02-06] [阅读次数:933]
新课程实验值得关注的几个问题
[2004-02-06] [阅读次数:654]
浅谈小学语文教学的情感教育
[2004-02-05] [阅读次数:3441]
用好这把总钥匙 ——“把语文课教活”随想
[2004-02-05] [阅读次数:820]
中小学生课外阅读兴趣培养最重要
[2004-02-05] [阅读次数:745]
学习兴趣培养的途径
[2004-02-05] [阅读次数:1420]
学生语文兴趣培养四法
[2004-02-05] [阅读次数:1761]
小学生参与家务劳动的重要性(网友来稿)
[2004-01-17] [阅读次数:1263]
质疑“一个中国人是一条龙”
[2004-01-17] [阅读次数:532]
又是谁惹了语文?
[2004-01-17] [阅读次数:683]
汉语拼音字母书写错误及其纠正
[2004-01-17] [阅读次数:1185]
“乖乖隆地冬”——南京方言不得了
[2004-01-17] [阅读次数:621]
“刹那”与“霎时”
[2004-01-17] [阅读次数:898]
“给你一刀”――量词应用漫谈
[2004-01-17] [阅读次数:1026]
你会发汉语拼音字母“R”的名称音吗?
[2004-01-17] [阅读次数:882]
老师称呼学生的艺术
[2004-01-14] [阅读次数:1073]
阅读在美国
[2004-01-14] [阅读次数:668]
一字师
[2004-01-14] [阅读次数:548]
教后应写“教后记”
[2004-01-14] [阅读次数:1161]
课堂导语的“七性”艺术
[2004-01-14] [阅读次数:1802]
且说“众志成城”
[2004-01-14] [阅读次数:740]
对一个故事引起的讨论的思考
[2004-01-12] [阅读次数:608]
语文教师是一个悲壮的角色
[2004-01-12] [阅读次数:878]
诵读为本,不求甚解(网友来稿)
[2004-01-12] [阅读次数:1127]
万般朗读总关情
[2004-01-11] [阅读次数:1394]
什么书值得收藏? ——兼评《中国大百科全书(精华本)》
[2004-01-11] [阅读次数:552]
享受“绿色语文”
[2004-01-11] [阅读次数:935]
两个问题 一个情境 ——我教《麻雀》
[2004-01-11] [阅读次数:1476]
是孩子的不幸?还是教育者的悲哀? ──透视苏教版小学语文中三篇课文的理念缺陷
[2004-01-11] [阅读次数:793]
给孩子一个什么样的语文课堂? ——谈课程改革下的语文课
[2004-01-11] [阅读次数:2448]
方言研究的大典
[2004-01-11] [阅读次数:414]
武汉两中学生大胆质疑教材
[2004-01-08] [阅读次数:472]
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