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说解“七字诀”——学习《新大纲》所想到的——写
[2003-01-28] [阅读次数:1249]
说解“七字诀”——学习《新大纲》所想到的——读
[2003-01-28] [阅读次数:1162]
说解“七字诀”——学习《新大纲》所想到的——背
[2003-01-28] [阅读次数:1087]
说解“七字诀”——学习《新大纲》所想到的——说
[2003-01-28] [阅读次数:1133]
说解“七字诀”——学习《新大纲》所想到的——作
[2003-01-28] [阅读次数:791]
说解“七字诀”——学习《新大纲》所想到的——习
[2003-01-28] [阅读次数:715]
怎样解释“留连戏蝶时时舞”
[2003-01-28] [阅读次数:976]
怎样读《桂林山水》里的“啊”
[2003-01-28] [阅读次数:1362]
关于《草原》中一个句子的理解
[2003-01-28] [阅读次数:1572]
怎样理解《一夜的工作》(第九册)中这个细节描写
[2003-01-28] [阅读次数:1385]
比喻句中的本体和喻体
[2003-01-28] [阅读次数:1299]
关于轻声声调变化的问题
[2003-01-28] [阅读次数:1069]
关于汉字的笔画和偏旁
[2003-01-28] [阅读次数:2436]
并列词语之间什么情况下用逗号
[2003-01-28] [阅读次数:2227]
人教版小学语文修订二册教材答疑(二)
[2003-01-28] [阅读次数:857]
人教版小学语文修订二册教材答疑(一)
[2003-01-28] [阅读次数:704]
卢沟桥的狮子有多少
[2003-01-28] [阅读次数:1111]
教材答疑:黄盖的船有没有把帆扬足
[2003-01-28] [阅读次数:949]
字理识字教学法
[2003-01-26] [阅读次数:1337]
“五步一环”写字教学法
[2003-01-26] [阅读次数:1539]
写字教学“五步曲”
[2003-01-26] [阅读次数:1220]
引导学生走进字宝宝的天地——低年级探究式识字教学法探索
[2003-01-26] [阅读次数:1695]
“减负”与写字教学
[2003-01-26] [阅读次数:937]
还识字教学于精彩
[2003-01-26] [阅读次数:1541]
以阅读识字为突破口,提早培养学生写的能力
[2003-01-26] [阅读次数:1400]
谈识字教学中汉字录入意识的培养
[2003-01-26] [阅读次数:920]
集中识字的主要方式
[2003-01-26] [阅读次数:1119]
自主实践 体验感悟——综合实践活动《我爱秋天》教学例谈
[2003-01-26] [阅读次数:1252]
让学生在课上“动”起来——也谈小语教材中实践因素的挖掘
[2003-01-26] [阅读次数:1823]
如何落实课文后的实践性作业
[2003-01-26] [阅读次数:1253]
小学综合实践活动课程的设计框架及其实验研究
[2003-01-26] [阅读次数:2362]
综合实践活动“主题设计”探讨
[2003-01-26] [阅读次数:4222]
怎样搞好专题研究
[2003-01-26] [阅读次数:679]
利用计算机网络形成的智能环境全面提高学生整体素质
[2003-01-25] [阅读次数:1041]
建构主义学习环境下教学模式的探索
[2003-01-25] [阅读次数:1238]
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