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浅谈教师在新课标下面临的压力(网友来稿)
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凸显个性,张扬个性——引导学生个性化阅读的实践和思考(网友来稿)
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构建“一基两翼”的“大语文”教育体系——朱学清等《“大语文”教育研究》感悟
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从“一桶水”到“长流水”——教师的知识观要改变(教师中心稿)
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以读促悟,披文入情——《早发白帝城》说课设计(教师中心稿)
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让语文课堂充满生命活力(教师中心稿)
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莫给学生打“白条”(教师中心稿)
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