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班主任工作

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话题作文出彩“三招” [2004-02-17] [阅读次数:1557]

"我们还应表扬谁” [2004-02-17] [阅读次数:784]

课改，别忘了教师的苦累 [2004-02-17] [阅读次数:2237]

论“有米亦难炊”之对策(网友来稿) [2004-02-17] [阅读次数:849]

把握课程标准，确定活动形式——《春节知多少》教学案例 [2004-02-15] [阅读次数:1689]

一个学生就是一个课题 [2004-02-15] [阅读次数:1035]

表扬与鼓励最忌讳的是偏见 [2004-02-15] [阅读次数:952]

推荐给孩子的几个故事 [2004-02-15] [阅读次数:1296]

引领学生走进“积累” [2004-02-15] [阅读次数:2580]

“童话”教学乐融融 [2004-02-15] [阅读次数:1595]

我的班级管理--作者 [2004-02-11] [阅读次数:1972]

班主任工作四环节 [2004-02-11] [阅读次数:2020]

如何开好学生家长会 [2004-02-11] [阅读次数:2349]

在优秀班主任经验介绍上的发言 [2004-02-11] [阅读次数:1682]

怎样对待学生的不足与失误? [2004-02-11] [阅读次数:857]

召开学生家长会的几点做法 [2004-02-11] [阅读次数:1528]

新课程对教师的期待(网友来稿) [2004-02-11] [阅读次数:1940]

让学生兴趣盎然地读书识字 [2004-02-09] [阅读次数:2278]

逆反思维的培养是创新的脚 [2004-02-09] [阅读次数:1548]

留级过时了吗？ [2004-02-09] [阅读次数:735]

小学生课外阅读推荐书目 [2004-02-09] [阅读次数:2793]

随机潜课堂育人细无声(网友来稿) [2004-02-09] [阅读次数:1443]

为学生铺设需要的平台(网友来稿) [2004-02-09] [阅读次数:973]

课堂表演——阅读教学的全身心感受 [2004-02-08] [阅读次数:1856]

小学语文：怎样快识字 [2004-02-08] [阅读次数:2171]

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