1.龙
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     教学目标    1.认识“浙、簇” 6个生字，会写“浙、罗” 15个生字。正确读写“一簇、杜 鹃、突兀森郁、臀部、漆黑、蜿蜒”等词语。    2.有感情地朗读课文，能复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮观。    3.理清课文记叙的游览顺序，学习有条理叙述的表达方式：体会作者用词造句...
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     教学目标    1.自主学习字词，会认“钝、仅”等13个生字，会写“笨、钝”等15个生字， 理解字义，识记字形。正确读写“笨拙、迟钝、亳不相干、隧道”等词语。    2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会准确生动的语言特点，背诵自己感兴 趣的语段。    3.有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化...
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    教学目标    1.认识“钝、仅”等13个生字，会写“笨、钝”等15个字，正确读写“恐龙、笨重”等15个词语。    2.默读课文，写下不懂的问题，并试着解决。    3.体会课文中词句表达的准确性，能有条理地复述恐龙飞向蓝天的过程。    9654;教学重难点    1.阅读过程中，能提出不懂的问题，并试�...
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    学习目标：     1、能有感情地朗读课文。    2、了解作者的游览顺序，学习作者观察和表达的方法。    3、背诵自己喜欢的段落。    教具准备：多媒体    教学过程：    复习导入：检查学生对会认字的掌握——    一、板题示标。    师：今天我们一起来学习第3课...
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    学习目标:    1、认识6个生字，会写13个生字。    2、能正确、流利地朗读课文。    3、简单了解作者。    4、初步理解课文内容，给课文划分层次。    教具:多媒体    教学过程:    前言：古人云：读万卷书，行万里路。我们在上节课跟随作者游览了“甲天下”的桂林山水。今天，我...
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    教学目标  1．通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。  2．了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。  3．学习本课生字、新词，理解重点词语。  4．有感情地朗读课文。背诵课文第5自然段。  教学重点  1．了解外洞、内洞的特点以及怎样由外洞进入内洞。  2．理清课文的条理，练习...
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     3　记金华的双龙洞    一、教学要求：    　　1.通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。    　　2.了解作者的游览顺序，练习理清课文的条理。    　　3.学习本课生字新词。    　　4.有感情朗读课文。背诵你喜欢的自然段。    二、教学重点：    　�...
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    教学目标：  1.使学生了解课文记叙的金华双龙洞的奇异景观，激发学生热爱祖国秀丽的山河的思想感情。   2.能给课文分段，写出课文的提纲，说出课文的主要内容。   3.了解过渡句在课文中的作用，了解课文是怎样连段成篇的。   4.正确流利地朗读课文。   教学重�...
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       近日看了一部人物成长的故事片《李小龙传奇》。吸引我眼球的不是李小龙的怪吼和他硬邦邦的拳头，也不是他坚硬俊美的肌肉。我关注的是李小龙早期的成长经历。李小龙早年是一个打架成性，不爱学习的孩子，总喜欢和别人打斗，自己连作业也不写，让其它同学帮他写作业。学校的英国老师拿他一点办...
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      教学目标  知识：学会本课生字，结合上下文理解由生字组成的词语，能正确、流利地朗读课文，了解课文大意，理清课文脉络。能用自己的话介绍金华双龙洞的奇特景观。  技能：能给课文分段，写出大意，说出课文的主要内容。借助课件的功效，了解空隙的窄小。学习课文详略得当的写作方法，按照游览的顺序介绍家乡的�...
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    教学目标  1．知识目标  会认“恐”等15个生字，会写“亡”等9个字。  2．能力目标  正确、流利地朗读课文。  3．情感目标  有对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣和愿望。  教学重点难点  有对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣和愿望。  教学媒体  1．学生查找有关恐龙的�...
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     一、教学目标  1、正确、流利、有感情地朗读课文。  2、通过拓展恐龙灭绝的原因，发展学生口语交际能力。  3、感受大自然的神奇，激发学生探索科学奥秘的愿望。  二、教学重、难点  弄清课文讲了几种恐龙灭绝的原因，有感情地读出相关段落。  三、教学过程   一、谈话导入，激发兴趣  1...
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     教材分析：  赛龙舟是我国民间传统的体育活动。本课写的就是在端午节这天中午，某地人们在河堤上盼龙舟到来、龙舟出现、龙舟竞赛的热烈场面和赛龙舟体现的公平竞争、积极向上和力争上游的精神。  学情分析：  课文主要讲了端午节时赛龙舟时的热闹场面。教学时应该充分抓住这个主题线索，逐层深入地展开教学�...
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     教学目标：  1.读懂课文，抓住重点词句，进一步了解双龙洞的特点，激发学生热爱大自然的情感。  2、分清文章的主次，学习作者观察和表达方法。  3、体会作者的游览感受，培养学生的想象能力。  4、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。  教学重点、难点：  1、重点：了解外洞、孔隙、内洞的特点...
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        教学目标：  　　　1、通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。  　　　2、了解作者的游览顺序，练习理清课文的条理。  　　　3、学习本课生字新词。  　　　4、有感情朗读课文。背诵你喜欢的自然段。  教学重点：  　　　1、了解外洞、�...
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    教学目标  　　　1．自主学会本课的生字、词语。  　　　2．默读课文，并能讲述故事的梗概。  　　　3．抓住人物的语言、动作体会贺龙在艰苦岁月里的乐观、幽默，激发学生对革命先辈的热爱和崇敬之情。  　　教学重点、难点  　　　1．能通过人物语言、动作体会人物的内在精神。  　　　2．能讲述故事的�...
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    第二十五课:贺龙钓鱼    教学时间      2课时.      教学目标      1.自主学会本课的生字,词语.      2.默读课文,并能讲述故事的梗概.      3.抓住人物的语言,动作体会贺龙在艰苦岁月里的乐观,幽默,激发学生对革命先辈的热爱和崇敬之情.      教学准备...
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    贺龙钓鱼    教学要求    1. 自主学会本课的生字，正确、漂亮地书写。    2. 正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲述故事的梗概。    3. 能联系上下文和生活实际，抓住关键词句体会贺龙在艰苦岁月里的乐观、幽默、对战友的深情厚谊，激发学生对革命先辈的热爱之情和崇敬之情。    教学准备...
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    导学目标    知识与能力：    1、自主学会本课的生字、词语。    2、默读课文，并能讲述故事的梗概。    过程与方法：    抓住人物的语言、动作体会贺龙在艰苦岁月里的乐观、幽默。    情感、态度与价值观：激发学生对革命先辈的热爱和崇敬之情。    教学重难点：    1、�...
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    　教学目标  　　　1．自主学会本课的生字、词语。  　　　2．默读课文，并能讲述故事的梗概。  　　　3．抓住人物的语言、动作体会贺龙在艰苦岁月里的乐观、幽默，激发学生对革命先辈的热爱和崇敬之情。  　　教学重点、难点  　　　1．能通过人物语言、动作体会人物的内在精神。  　　　2．能讲述故事�...
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    教学目标：  　　　1．自主学会本课的生字、词语。  　　　2．默读课文，并能讲述故事的梗概。  　　　3．抓住人物的语言、动作体会贺龙在艰苦岁月里的乐观、幽默，激发学生对革命先辈的热爱和崇敬之情。  　　教学重点、难点  　　　1．能通过人物语言、动作体会人物的内在精神。  　　　2．能讲述故事�...
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    教学目标     知识与技能     1）学习本课生字，并能正确书写。     2）运用浏览与精度的方法默读课文，理解课文内容，了解“鸟是恐龙变的”这一假说是如何得到证明的，激发学生热爱科学的情感。     3）联系上下文理解关键词语的意思，并能用其中的一组词语写一段话。     �...
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    　教学目标    　　1．学会本课生字，并能正确读写。    　　2．运用浏览和精读的方法默读课文，理解课文内容，了解“鸟是恐龙变的”这一假说是如何得到证明的，激发学生热爱科学的情感。    　　3．联系上下文理解词语的意思，并能用其中的词语写一段话。    　　教学准备    　　师生共同�...
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     恐龙在我们头上飞    教学目标：    　　　1．学会本课生字，并能正确读写。    　　　2．运用浏览和精读的方法默读课文，理解课文内容，了解“鸟是恐龙变的”这一假说是如何得到证明的，激发学生热爱科学的情感。    　　　3．联系上下文理解词语的意思，并能用其中的词语写一段话。    ...
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    　教学目标  　　　1．学会本课生字，并能正确读写。  　　　2．运用浏览和精读的方法默读课文，理解课文内容，了解“鸟是恐龙变的”这一假说是如何得到证明的，激发学生热爱科学的情感。  　　　3．联系上下文理解词语的意思，并能用其中的词语写一段话。  　　教学准备  　　　师生共同搜集有关恐龙的资料...
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     小学语文第 十册 一 单元 龙 (主题)  撰写者：  使用人：        单元教材分析：  本单元以“龙”为主题，编排了《龙的传人》《大人们这样说》《叶公好龙》三篇主体课文和一篇自读课文《...
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     《变色龙》教案    教学目的   　　1 学习通过对话刻画人物性格的写法。   　　2 了解本篇巧妙的构思。   　　3 认识沙俄统治的腐朽黑暗。   教学设想   　　这篇脍炙人口的小说短小精悍，构思巧妙，情节曲折，对话精采，语言生动风趣，寓意小中见大，...
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     《飞向蓝天的恐龙》教学设计1    【教材内容】  　　《飞向蓝天的恐龙》是人教版新教材　四年级语文上册　第八单元　第３１课（需２课时）。      【教材分析】    　　《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究发现问题，提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型�...
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     爆竹声声  教学目标：  　　1．学会本课的5个生字，理解38个新词语的意思。  　　2．会按照课文后面的思考题边读边思考学习课文，理解课文内容。   　　3．会借助课文的重点词句复述课文内容。  　　4．懂得燃放烟花爆竹是我国传统的民间习俗，为了安全和保护环境，自觉遵守在城市禁止燃放爆竹的...
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    　　教学目标：  　　　1 、通学阅读会读、会认本课生字，了解“赞不绝口、张牙舞爪”词语的意思。  　　　2 、通过学习课文，知道“画龙点睛”这个成语故事，并了解成语的基本意义。  　　　3 、学习课文后，学生初步感受艺术的魅力，激发学生对艺术的热爱。  　　　4 、培养学生思维想象能力，提高朗读能力。...
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    教学目的：  　　　1、让学生学会课文中的生字。  　　　2、能分角色朗读课文。  　　　3、让学生明白，无论是大事还是小事都要说到做到。  　　教学重、难点：  　　　1、圆圆和表哥说好的事，为什么表哥做到了，而圆圆却没有做到。  　　　2、圆圆为什么要在日历上写上“寄山里红”几个字。  　　教...
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    教学目标：  　　　1、学会本课生字、新词。理解课文内容  　　　2、正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文，体会圆圆说话时的心情。培养表达能力  　　　3、培养学生知错就改、讲信用的道德品质。  　　教学重难点：  　　　朗读课文，理解内容，培养讲信用的好品质。  　　教具准备：挂图录音带  　...
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    教学目标  　　　1、学会本课生字、新词。理解课文内容  　　　2、正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文，体会圆圆说话时的心情。培养表达能力  　　　3、培养学生知错就改、讲信用的道德品质。  　　教学重点  　　　1、培养学生独立识字能力  　　　2、朗读课文，理解内容，培养讲信用的好品质  　...
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    教学目标：    　　1、能认准课文中的11个生字，会写本课的10个生字。    　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。    　　3、懂得在与人交往时要讲信用。    　　教学建议：    　　“信”是会意字，从人从言，本意是言语真实，墨子曰：“言不信者行不果”。引申为对人真诚，不虚伪；守信�...
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    一、题目引入，质疑问难 1. 出示“贺龙”照片，交流搜集到的有关贺龙的故事。    2. 读题，说说你从中知道了什么？ 3. 再次读题，你还想知道些什么？    4. 作为十大元帅之一，为什么不写他驰骋沙场的英姿，却写他钓鱼呢？让我们带着这些问题走进课文。 二、读通课文，整体感知    1. 自由读课文，想想...
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    教学目标  　　　1．学会本课生字，并能正确读写。  　　　2．运用浏览和精读的方法默读课文，理解课文内容，了解“鸟是恐龙变的”这一假说是如何得到证明的，激发学生热爱科学的情感。  　　　3．联系上下文理解词语的意思，并能用其中的词语写一段话。  　　教学准备  　　　师生共同搜集有关恐龙的资料。...
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    教学目标  　　　1．自主学会本课的生字、词语。  　　　2．默读课文，并能讲述故事的梗概。  　　　3．抓住人物的语言、动作体会贺龙在艰苦岁月里的乐观、幽默，激发学生对革命先辈的热爱和崇敬之情。  　　教学重点、难点  　　　1．能通过人物语言、动作体会人物的内在精神。  　　　2．能讲述故事的�...
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     课题： 《龙的传人》  探究目标   1、请查找资料，你知道哪些有关“龙”的故事，传说，诗歌？交流找到的资料。   2、你会读、会写、能理解课文中的生字、新词吗？你能正确、流利、有感情地朗读课文吗？   3、找出文中带“龙”字的成语，理解它们的含义。你还知道...
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    教学目标  1． 整理查阅，搜索的信息，向同学们介绍。  2． 学唱《龙的传人》这首歌。  3． 初步学习开场白技巧。  4． 评价本单元学习收获。  课前准备  1． 搜集有关“龙”的成语，预言故事，搜集“龙”形象工艺品，欣赏“龙”字。  2． 查一查，问一问家乡有哪些带“龙”字的特产或地名。  课时...
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      教学目标：1.有感情地朗读课文，理解课文内容，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。  　　　 2.学会本课生字词。  　　　　 3.学习作者首尾呼应的表达方法。    教学重点：.有感情地朗读课文，理解课文内容，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。    教学难点：学会本课生字词    教...
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      教学目标：  1、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。  2、学会本课生字词。  3、学习作者首尾呼应的表达方法。    教学重点：理解龙的象征意义，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。    教学难点：学习作者首尾呼应的表达方法。    教学准备：1、...
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    教学目标：  　　　知识目标：学会本课9个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解新词，并能用“绘声绘色”、“名副其实”造句。  　　　能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。  　　　情感目标：凭借课文中具体的语言文字，了解变色龙的特点，增强维护动物的意识。  　　教学重点、难点：理解新词，并能...
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    教学目标  知识目标   1．理解、积累“沉静、无精打采、异想天开、径自”等词语。   2．了解契诃夫的小说创作及本文的写作背景。   3．把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。   能力目标   1．理解小说的故事情节。   2．体会语言描写、细节描写等在小说中的作用。   ...
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      [教学要求]    １、能正确、流利、有感情地朗读课文。    ２、学会本课9个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解新词，并能用“绘声绘色”、“名副其实”造句。    ３、了解变色龙的特点，增强保护动物的意识。    [教学重点]    了解变色龙的外形特点及其生活习性。    [教...
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    教学目标：  知识与能力：理解积累“沉静、无精打采、异想天开、径自”等词语；了解契诃夫的小说创作及本文 的写作背景；把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。    过程与方法：理解小说的故事情节；体会语言描写、细节描写等 在小说中的作用；领会小说的讽刺艺术。    情感态度与价值观：认识沙皇专制统�...
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      教学目标：    1、了解作者及文章的背景。    2、抓住描写人物的语言，分析人物的性格。    3、认识沙皇俄国社会的黑暗和“变色龙”形象的社会意义。    4、引导学生正确的面对人际交往、待人处事。    重点:抓住语言描写分析人物的性格。    难点：理解“变色龙”形象的社会意义...
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    【教学目标】    　　１、学会本课的生字、新词，弄明白课文的重点词和句子。    　　２、了解恐龙飞向蓝天的演变过程，体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛。    　　３、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵感兴趣的部分；    　　４、激起热爱科学、探索求知的浓厚兴趣，培养学生的想象力。...
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    设计理念  　　这篇说明性文章融知识性与科学性于一体，教学中要调动学生的知识储备，引导学生自主思考与感悟，珍视学生独特的感受、体验和理解。通过自主阅读、小组研讨、朗读比较等形式，了解恐龙的演变过程，感悟语言的生动与准确，体会文章科学的推理想象及有序的表述。在此基础上依本拓展，引导质疑深入探究，努力�...
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     [编者按]上次到襄樊参加小学语文教师基本功“大练功,大比武”,主办方让独立地、不依靠任何教学参考书、教案,硬备本课的第二课时教案,我由于内容不熟,根底浅,临场慌乱,瞎备一气,结果遭遇了人生的滑铁卢。痛定思痛,检讨反思:主要还是自己在此方面没有下苦功夫,缺乏经验和技能。这对我来说是一个惨重的教训。我将以下两篇...
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    教材分析：   这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天，变化为鸟类的演化过程提供了证据。文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一�...
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